讀班主任注重的00個細(xì)節(jié)有感(完整版)
【正文】 的敏感，關(guān)注這些進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)。能否敏感地覺察到班級事件的苗頭或是某種趨向，包括積極的，也包括消極的，這是一種功力，這種功夫是要靠日積月累訓(xùn)練培養(yǎng)出來的，也是我們通常所說的“經(jīng)驗”。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要做一個成功的班主任，一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。 讀了《班主任注重的100個細(xì)節(jié)》我受益匪淺，反思自己的以往的班主任管理工作，有以下幾方面需要改進(jìn)： 一、明確班級管理的細(xì)節(jié) 這里的“細(xì)節(jié)”不僅包括一
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