20xx六年級語文下冊教案——兩小兒辯日一文教學設(shè)計(完整版)
【正文】 閱資料和同學們合作來完成兩小兒辯日續(xù)篇。提問：在你積累的詞語中有哪些詞也當你講〔君看一葉舟、子非吾友也、您好、任爾東西南北風〕文章中的你指誰你對他了解嗎 四、研讀、精讀，深入情境 你認為文中的兩個小孩誰對誰錯你支持哪一個呢〔給學生一個自由的選擇的空間，自然形成一個辯論的氣氛〕 現(xiàn)在我們就展開一個小小的辯論，一方是認為太陽在早晨離人近，一方是認為太陽在中午離人近?！ ÷犝n文錄音，讓學生感覺你認為文言文怎樣讀 學生自由發(fā)言聽了范讀后的想法。各持一端，爭執(zhí)不下，連博學的孔子也不能判斷。 設(shè)計理念：文言文的教學應(yīng)重視朗讀，在指導學生體會文言文讀法的根底上進行大量的朗讀練習，感悟語感?！ ∮脤W生自已的方法試讀課文，將讀不準的地方畫下來，糾正后反復讀。每組選出自已的代表，再讀課文，找出有利于自己一方的觀點和理由?！ ≌n后反思：在本課的教學活動中，
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