20xx六年級語文金色的腳印教學設計(完整版)
【正文】 貍一家和正太郎的關系發(fā)生了怎樣的變化 課文的這一局部中，哪些地方給你感受最深，有何感受 〔3〕課文為什么以金色的腳印為題引導學生從多方面進行探討。如：正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎樣被救的呢正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫具體嗎 [評：充分利用教材資源，通過自己的想象進行補白，是提高學生寫作能力的一個有效的途徑。深層次看，金色一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里指狐貍一家得到人們的關心而團聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與保護?！蚕鄼C板書關鍵詞〕 預設提綱：，思考①老狐貍為了救小狐貍都做了些什么②。 教學難點： 揣摩作者如何把人
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