20xx六年級(jí)語(yǔ)文金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化 課文的這一局部中，哪些地方給你感受最深，有何感受 〔3〕課文為什么以金色的腳印為題引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行探討。如：正太郎在去牧場(chǎng)的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺(jué)，他是怎樣被救的呢正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫(xiě)具體嗎 [評(píng)：充分利用教材資源，通過(guò)自己的想象進(jìn)行補(bǔ)白，是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效的途徑。深層次看，金色一般用來(lái)形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開(kāi)始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與保護(hù)?！蚕鄼C(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞〕 預(yù)設(shè)提綱：，思考①老狐貍為了救小狐貍都做了些什么②?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 揣摩作者如何把人
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