20xx六年級語文金色的腳印教學設計(編輯修改稿)
2025-09-30 17:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體表達充分，教師的參與、引導作用也表達出來。] 三、自主探究，討論交流 1．根據(jù)自學提綱獨立思考，勾畫圈點作批注；思考完畢可與小組同學交流?！ ?．集體討論交流： 〔1〕狐貍為了救小狐貍都做了些什么〔老狐貍夫妻倆設調(diào)虎離山之計營救小狐貍；老狐貍深入虎穴做窩喂養(yǎng)、營救小狐貍?！场 ±虾偁I救小狐貍的過程中，哪些情景最讓你感動〔通過交流，朗讀，體會動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌愛的偉大?！场 ?〕狐貍一家和正太郎的關系發(fā)生了怎樣的變化 課文的這一局部中，哪些地方給你感受最深，有何感受 〔3〕課文為什么以金色的腳印為題引導學生從多方面進行探討。 金色的腳印外表意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，金色一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里指狐
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1