六年級語文教案——金色的腳印教案2(編輯修改稿)
2025-08-14 20:47 本頁面
【文章內容簡介】 狐貍的印象，也可講狐貍的故事。） 看來狐貍在大家心中不是好東西，今天我們來學一篇關于狐貍的故事的文章，學了以后，也許你會給狐貍平反了。 板書： 11＊金色的腳印 （二）初讀課文，整體感知 放聲讀課文，讀準字音，讀通語句，感受故事大意。 匯報初讀情況。 （ 1）讀自己喜歡的部分。 （ 2）說說對狐貍的初步印象，對我的認識。 （ 3）說說你還讀懂了什么有什么問題 （讀懂的內容可能有：老狐貍救了我；小狐貍在我的幫助下獲得了自由。 ......） 4 （可能提的問題：①我為什么要幫助救狐貍②課文結尾及題目有什么含義） （三）深入探究 圍繞問題，再讀感悟。 小組內展開討論，交流看法。 匯報探究結果。 針對我為什么要幫助救小狐貍這一問題，應探究出如下內容： （ 1）開始，我見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可
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