20xx古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過不少古詩，誰來背背大家想想，我們以前是怎樣來學(xué)習(xí)古詩的 導(dǎo)入新課。?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文?！ 〗裉煳覀冇忠獊韺W(xué)習(xí)兩首古詩?！ ?〕松下問童子，言師采藥去。當(dāng)然，由于不遇，多多少少有些悵然假設(shè)失，但欣賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中更多的是興奮、開朗。今天，我們用讀詩句、想畫面的方法再來學(xué)習(xí)一首古詩?！ ∵@可真是個(gè)快樂的小牧童，你能用哪些詞語來形容牧童此時(shí)的心情呢 〔3〕是啊，讓小牧童快樂的事可多了，讓我們和小牧童一起走進(jìn)樹林，大家邊讀邊想，邊讀邊看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么風(fēng)景。下面再讓我們看看畫面美美地吟誦這首詩，把這如畫的詩、如詩的畫留在我們的心里吧?！ √羁?。 理解三、四行詩句?！ ∷娛鞘裁匆馑枷胫雷髡呖吹搅诵┦裁磫嶙x了這首詩就會(huì)明白了。 三、作業(yè) 朗讀、背誦這首
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