20xx古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(完整版)
【正文】 后的動(dòng)作、神態(tài)，看到山的幽深〕 〔3〕指導(dǎo)朗讀。 三、作業(yè) 朗讀、背誦這首古詩(shī)?！ 《⒊踝x感知 自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)生字，讀通詩(shī)句?！ ?〕詩(shī)人袁牧看到牧童騎在黃牛背上，聽(tīng)到那悅耳的歌聲，正欣賞著，突然，一個(gè)小插曲出現(xiàn)了： 出示：意欲捕鳴蟬，突然閉口立。 ?所見(jiàn)?一詩(shī)是〔〕代詩(shī)人〔〕的作品，讀完詩(shī)后，在我們腦海中形成了由〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等景物組成的動(dòng)靜結(jié)合、生動(dòng)有趣的畫(huà)面?！ ?〕誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思?！ ∽x了這首詩(shī)，你知道詩(shī)人所看到的是什么了嗎 三、整體感悟 自由讀全詩(shī)，邊讀邊想，你知道了什么有什么不明白的地方嗎 全班交流?！ 〗柚Z(yǔ)言文字，想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。 〔1〕讀完全詩(shī)，你們覺(jué)得作者所抒發(fā)的感情是什么請(qǐng)談?wù)劺碛??！ 『?jiǎn)介作者。 通過(guò)思索、想象詩(shī)中所描寫(xiě)的環(huán)境、心情，并反復(fù)吟誦、回味，理解詩(shī)人
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