20xx人教版語(yǔ)文六下口語(yǔ)交際習(xí)作五課件3(完整版)
【正文】 兒 ?健康可愛(ài) ?熱情友好 ?見(jiàn)識(shí)豐富 ?機(jī)智勇敢 ?聰明能干 ?…… 閏土的形象 《 少年閏土 》 寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。二是根據(jù)提供的 《 小木船 》 的開頭部分，展開想象的翅膀，續(xù)寫?我?和好朋友陳明后來(lái)發(fā)生的事情。這一節(jié)課，我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。 他有一對(duì)蒲扇般的大 耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚 子，手持九齒釘耙，貪吃 愛(ài)睡是他的本性。 這件事必須是給自己留下深刻印象的，或是最喜歡的事。 （注意把事情講清楚、具體。當(dāng)然還可以結(jié)合著呼應(yīng)開頭，直接點(diǎn)明人物具體什么樣的特點(diǎn)；或者抒情，暗示出人物的特點(diǎn)來(lái)。 文章結(jié)構(gòu)參考 具體事例 ： 這里是文章的重點(diǎn)段落，要具體地來(lái)敘述了。指的是在文章的結(jié)尾簡(jiǎn)單地概括出所寫的人物的某一特點(diǎn)，加以贊美。 外貌描寫＋特點(diǎn)開頭： 《 小小音樂(lè)家 》 我的小伙伴 ——吳詩(shī)婷，有一雙 水靈靈的大眼睛 ，一口 整齊、潔白的牙齒 ，可愛(ài)極了。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步??！ 抒情式結(jié)尾。所以，我常叫她 ? 小書蟲 ? 。 回到家，我仔細(xì)地看了看這本 《 中國(guó)校園文學(xué) 》 發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。每當(dāng)見(jiàn)了我，他總要摟著我的腰，大聲說(shuō)：?好哥哥，親哥哥，還有那個(gè)老哥哥。自從弟弟上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫的詩(shī)。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船 …… 以上這段話很簡(jiǎn)略地講了?我?和好朋友之間的一件事情，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。我們的友誼從此破裂了。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。 。 小木船 陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。 二續(xù)寫事情經(jīng)過(guò)結(jié)果 各抒己見(jiàn)，發(fā)散思維 小組討論，設(shè)想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況。打上敵敵畏，不知死多少。 弟弟還很愛(ài)好畫畫，每次我到姑姑家，他總纏著我，要我教他畫畫。 哈哈，這就是我那個(gè)好朋友 —“小書蟲 ? 莊珃。她在看什么呢？這么專心，我心里想。 回憶式結(jié)尾 。 描寫人物特點(diǎn)開頭 《 我的伙伴 》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ， 從不馬虎 ，老師布置的任務(wù)都 一絲不茍地去完成。這樣的結(jié)尾，要起到總結(jié)全文，揭示中心的作用。但如果
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