20xx人教版語文六下《口語交際習作五》課件3-預(yù)覽頁
【正文】 質(zhì)方面的特點。 外貌開頭：指的是用描寫人物外貌特點的方法來寫作文的開頭。這里的具體事例， 可以是一件 ， 也可以是兩件 。在敘述中力求抓住人物的 語言、動作、神態(tài)、心理活動 等等的特點，來細致地刻畫人物的形象。例如“ 真是一個 …… （助人為樂、熱愛勞動、團結(jié)同學、遵守紀律等）的人。 玲瓏秀氣的鼻子 下面有一張 能說會道的櫻桃小嘴 。告訴你，她還是同學們公認的 ? 小小音樂家 ?呢！ 聲音描寫＋人物特點開頭 《 我的好伙伴 》 還沒有走到她家，就聽到了一陣陣 清脆悅耳、抑揚頓挫 的朗讀聲，不用猜，就知道是她 ——我的好朋友，一個 刻苦 學習的好伙伴。馬上就要離開哺育我 6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？ 總結(jié)照應(yīng)式結(jié)尾 《 真沒想到 》 真沒想到啊！ 昨天 的搗蛋鬼， 今天 的王皓潔榮獲了學校 ? 文明小主人 ?的榮譽稱號。 《 老師贊 》 ??！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；?。±蠋熅褪瞧椒驳臉蛄?，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。 《 一位修傘的老爺爺 》 看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。 想起上學期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的 《 中國校園文學 》 我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的 莊珃 ，還在認真看著。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。也變成了一個 ? 小書蟲 ? 。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機靈。?惹得全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，?不會走路，只會跑?，我覺得也是。?被我這一取笑，弟弟的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。就拿 《 春曉 》 這首詩來說吧，學了 《 春曉 》 這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了 ——春曉：?春眠不覺曉，處處蚊子咬。弟弟說話俏皮，走起路來就像跑步；喂魚把餅干、糖、巧克力放進魚缸，當魚死了，傷心地哭；畫畫時，他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，認真得像小畫家，讓我取笑后，又換了一張紙，重新作畫，性格頑強；學詩、改詩，表現(xiàn)他思維敏捷，具有創(chuàng)造力，文章抓住人物的特點來寫，使人物形象栩栩如生，躍然紙上。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體。 小木船 我和陳明是好朋友。 轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。我驚訝地望著他。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在
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