20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三112程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)word教案3(完整版)
【正文】 年的年生產(chǎn)總值看成 計算的起始點，則 n的初始值為 2021， a的初始值為 200. （ 3）設(shè)定循環(huán)控制條件：當(dāng) “年生產(chǎn)總值超過 300萬元 ”時終止循環(huán)，所以可通過判斷 “a300”是否成立來控制循環(huán) . 程序框圖如下： 思路 2 例 1 設(shè)計框圖實現(xiàn) 1+3+5+7+…+131 的算法． 分析： 由于需加的數(shù)較多，所以要引入循環(huán)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)累加．觀察所加的數(shù)是一組有規(guī)律的數(shù)（每相臨兩數(shù)相差 2），那么可考慮在循環(huán)過程中，設(shè)一個變量 i，用 i=i+2 來實現(xiàn)這些有規(guī)律的數(shù)，設(shè)一個累加器 sum，用來實現(xiàn)數(shù)的累加，在執(zhí)行時，每循環(huán)一次，就產(chǎn)生一個需加 的數(shù)，然后加到累加器 sum中． 解： 算法如下： 第一步，賦初值 i=1， sum=0. 第二步， sum=sum+i， i=i+2. 第三步，如果 i≤131，則反復(fù)執(zhí)第二步；否則，執(zhí)行下一步 . 第四步，輸出 sum. 第五步，結(jié)束． 程序框圖如右圖． 點評： （ 1）設(shè)計流程圖要分步進行，把一個大的流程圖分割成幾個小的部分，按照三個基本結(jié)構(gòu)即順序、條件、循環(huán)結(jié)構(gòu)來局部安排，然后把流程圖進行整合． （ 2）框圖畫完后，要進行驗證，按設(shè)計的流程分析是否能實現(xiàn)所求的數(shù)的累加，分析條件是否加到 131就結(jié)束循環(huán)，所以我們要注意初 始值的設(shè)置、循環(huán)條件的確定以及循環(huán)體內(nèi)語句的先后順序，三者要有機地結(jié)合起來．最關(guān)鍵的是循環(huán)條件，它決定循環(huán)次數(shù)，可以想一想，為什么條件不是 “i131”或 “i=131”，如果是 “i131”，那么會少執(zhí)行一次循環(huán)， 131 就加不上了． 例 2 高中某班一共有 40 名學(xué)生，設(shè)計算法流程圖，統(tǒng)計班級數(shù)學(xué)成績良好 (分數(shù) 80)和優(yōu)秀 (分數(shù) 90)的人數(shù)． 分析： 用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn) 40個成績的輸入，每循環(huán)一次就輸入一個成績 s，然后對 s的值進行判斷 .設(shè)兩個計數(shù)器 m,n，如果 s90，則 m=m+1，如果 80s≤90，則 n=n+ i，用來控制 40個成績的輸入，注意循環(huán)條件的確定． 解： 程序框圖如下圖： （四） 知能訓(xùn)練 由相應(yīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1