20xx人教版高中語(yǔ)文必修四第4單元檢測(cè)2(完整版)
【正文】 書(shū)”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”錯(cuò)父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥而死，曰：“ 吾不忍見(jiàn)禍及吾身。當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。錯(cuò)為人峭直刻深。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。 二、閱讀鑒賞 （一）閱讀下面文字，回答 9— 12 題。 B、最先為昌黎韓愈所知。o） 擯棄（ b236。n） 乞骸骨（ h233。 C、漢天子我丈人行也。 秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧 ，拜送書(shū)于庭。趙王送璧時(shí)齋戒五日。孝文帝時(shí)，天下無(wú)治《尚書(shū)》者，獨(dú)聞濟(jì)南伏生故秦博士，治《尚書(shū)》，年九十余，老不可征，乃詔太常使人往受之。 景帝即位，以錯(cuò)為內(nèi)史?！彼朗嗳眨瑓浅邍?guó)果反，以誅錯(cuò)為名。” 太史公曰：??晁錯(cuò)為家令時(shí)，數(shù)言事不用；后擅權(quán)，多所變更。袁盎晁錯(cuò)傳》） 1對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A、孝文帝時(shí)，天下無(wú)治《尚書(shū)》者 治：研究 B、莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之 難：非難 C、公言善，吾亦恨之 恨：怨恨 D、且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也 恐：擔(dān)心 1下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意思和用法相同的一組是（） A 乃詔太常使人往受之 乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍 B 太常遣錯(cuò)受《尚書(shū)》伏生所 怒索兒，兒渺然不知所往 C 以其辯得幸太子 吳楚七國(guó)果反，以誅錯(cuò)為名 D 且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也 臣死且不避，卮酒安足辭 1下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A、晁錯(cuò)在文帝時(shí)就進(jìn)言主張削弱諸侯，還就更定法令等數(shù)十次上書(shū)，文帝雖然沒(méi)有完全采納他的意見(jiàn)，但很賞識(shí)他的才干。 1把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1有人說(shuō)溫 庭筠的這首詩(shī)中寄寓了“人心不古、世態(tài)炎涼的感嘆”，也有人認(rèn)為這首詩(shī)是“贊頌愛(ài)國(guó)者的崇高精神”的，你同意哪種看法，為什么？ 三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用 1默寫(xiě)。（《李賀小傳》） 將下面文言文中畫(huà)線的部分用斜線（ ）斷句 古之人虛中樂(lè)善，不擇事而問(wèn)焉，不擇人而問(wèn)焉，取其有益于身而已。 請(qǐng)以“責(zé)任感”為話題，寫(xiě)一篇 800 字左右的作文。n， B“鑊”讀 hu238。） B （ A特地征召； C 財(cái)物； D 獲罪。） 1 C （“終于達(dá)到削弱諸侯的目的”這個(gè)說(shuō)法不符合文意） 1 C （由太史公曰中“變古亂常，不死則亡”可知司馬遷對(duì)晁錯(cuò)變法持貶斥的態(tài)度。盡管世態(tài)炎涼可鑒，但是，一個(gè)愛(ài)國(guó)者的崇高精神卻是萬(wàn)古長(zhǎng)青，令人懷念。責(zé)任無(wú)所不在，國(guó)家興亡只是匹夫的責(zé)任之一。救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；教書(shū)育人是教育工作者的責(zé)任；見(jiàn)義勇為是責(zé)任，幫助別人是責(zé)任，愛(ài)護(hù)集體是責(zé)任，維護(hù)民族尊嚴(yán)是責(zé)任，扶貧濟(jì)困是責(zé)任 ，認(rèn)真讀書(shū)也是我們中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任??總之，只要是應(yīng)盡的義務(wù)，或者是符合道德良心的事，我們都應(yīng)該盡到自己的所能去盡的一份責(zé)任。詠嘆了蘇武堅(jiān)貞不屈的壯舉，贊頌了蘇武高尚的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情操。（ 2）
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