20xx人教版高中語文必修三檢測第四單元12版含解析(完整版)
【正文】 ② 能孕育人的氣質(zhì) ,培養(yǎng)人的精神 , ③ 揭示出人物性格形成的原因 。此處屬望文生義。 ⑤ 他對(duì)中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微 ． ． ． ． ,具體到每一個(gè)家庭 ,再拆取出每一個(gè)人物的一天、一年、一生 ,不惜筆墨 ,肌理寸寸分明。有的感情真 摯 ,觀點(diǎn)深刻 。 結(jié)合 無論 /還是 組合 無論 /和 組合 無論 /和 結(jié)合 無論 /還是 解析 “誕辰 ”,生日 ?！薄? 暈眩 顫． 栗 (ch224。) 嚼． 爛 (ji225。o) 模糊 纖． 細(xì) (xiān) 鰭． (q237。C項(xiàng) ,“顫 ”應(yīng)讀 “zh224。我們的本能告訴我們 ,我們是 在這個(gè)大海里的。根據(jù) (2)句句意 ,“結(jié)合 ”更恰當(dāng)些。 ③ 如今 ,視覺文化 方興未艾 ． ． ． ． ,在這圖像和文本相互轉(zhuǎn)換、相互模仿、共同存在的現(xiàn)實(shí)狀況下 ,圖文關(guān)系正在成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科研究熱點(diǎn)。比喻為某種事物的出現(xiàn) ,制造聲勢 ,開辟道路。 解析 A項(xiàng) ,結(jié)構(gòu)不完整 ,缺少 “建立 ”的賓語。前面的一個(gè)長句應(yīng)該是一遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句 ,說明小說風(fēng)景描寫的兩個(gè)作用 。 周代人的姓名 ,也正如周代文學(xué)如《詩經(jīng)》一樣 ,洋溢著一派質(zhì)樸、隨意、清新、獷野之風(fēng)。 不僅新生兒的身體特征可被用作進(jìn)行命名的依據(jù) ,孩子出生時(shí)發(fā)生的一些令人注意的事件也具有標(biāo)志的意義 ,因而也可據(jù)以取名?；腹辍份d魯桓公夫人生了太子 ,即后來的莊公 ,請(qǐng)教申纟需取名之法。至于 “以德命為義 ”,如周文王名昌 ,寓希望周族昌盛繁榮之義。 答案 C ,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) ,人們認(rèn)為名字不過是一個(gè)符號(hào)而已 ,沒有必要講究 ,所以不僅會(huì)以牲畜為名 ,還會(huì)以毒物為名。 ,但是在周代的實(shí)際社會(huì)生活中還是有人取名并沒有注重名實(shí)之間的關(guān)聯(lián)。 11. 導(dǎo)學(xué)號(hào) 50590060 請(qǐng)說明右面這幅漫畫的內(nèi)容并揭示其中的寓意。 。 解析 從漫畫的內(nèi)容看 ,這是一個(gè)枝枯葉落的大樹 ,啄木鳥正在樹身上為其消滅蛀蟲 ,大樹表現(xiàn)出痛苦的神情。 “這說明在當(dāng)時(shí)人們有以身體缺陷為美的風(fēng)尚 ”不當(dāng)。 “同 ”揭示了其與魯桓公的關(guān)系 ,即兒子與父親的生日是同一天 ,杜預(yù)認(rèn)為這就是 “取于父為類 ”。同時(shí) ,由于周代實(shí)行
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