【正文】 是風(fēng)力發(fā)電站。在同學(xué)們身邊到處都充滿了空氣，剛才同學(xué)使 勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運(yùn)動，動起來了，這樣就形成了風(fēng)。 板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)兒輕輕吹 樹枝搖晃、 紅旗飄揚(yáng) 手絹飄動、 頭發(fā)飛揚(yáng) 作業(yè)：畫一畫風(fēng)，看看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。 學(xué)生準(zhǔn)備好畫畫用品。 風(fēng)兒輕輕吹 教學(xué)目標(biāo)： 感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流 動。 二．學(xué)習(xí)新課 43 頁圖，從“小畫家”的畫中，你能找出多少錯(cuò)誤 ?指名學(xué)生回答。 過程方法：培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。 師：拖拉會害了自己。 教學(xué)過程： 一、新課引入 師：同學(xué)們，今天上課前我們先來聽一個(gè)故事。 (教師可以給學(xué)生提供 一些方法作為范例，但更重要的是啟發(fā)學(xué)生動腦筋、想辦法，列舉出能夠做到“天天有精神”的方法。當(dāng)他們看完繪本之后，故事中的深奧之處就自然明白了。 ) 師：同學(xué)們，看完了這個(gè)繪本故事，你們有什么想法？請說一說。 了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。 ① 們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮） ②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣服、刷牙、洗臉??）同學(xué)都非常能干，學(xué)會自己的事情自己干了。 2017 部編版一年級下冊《道德與法治》教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì) 周次 時(shí)間 課本教學(xué)內(nèi)容 第一周 —— 入學(xué)教育 第二周 —— 我們愛整潔 第三周 —— 我們有精神 第四周 —— 我不拖拉 第五周 —— 不做“小馬虎” 第六周 —— 風(fēng)兒輕輕吹 第七周 —— 花兒草兒真美麗 第八周 —— (清明 ) 可愛的動物。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。 ⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？ ⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來做的。 ⑵ 掃教室的步驟是怎樣的？ ⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？ ⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？ 身心健康與環(huán)境整潔。 (學(xué)生如果真正看懂了繪本，就一定會說出很精彩的體會。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中就進(jìn)入到了教學(xué)的最難點(diǎn)部分。 ) 師：同學(xué)們真會動腦筋，我們一下子想出了這么多的方法。（播放《拖拉鳥》的故事，故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒有搭好。（ 播放圖片： 病人生命垂危，醫(yī)生搶救 。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。 ，你身邊有“小馬虎”嗎？ （ 1）忘帶書（ 2）試卷忘寫名字（ 3）考試時(shí)丟題、丟分?? 同桌交流，班級匯報(bào)。 觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的影響以及風(fēng)的利用。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 感 受風(fēng)的不同特征，初步了解風(fēng)的形成。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響。風(fēng)，就形成于 空氣的流動。 （出示圖片） 師：小朋友們，在平時(shí)的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？ 四人小組討論，看哪組想得多。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。 可愛動物 活動目的： 通過活動的開展，讓學(xué)生了解常見動物的特性。相信在座的各位同學(xué)都是聰 明的孩子，一定可以得到自己喜歡的小動物。所提問題應(yīng)針對動物的特點(diǎn)來提。（揭題）看誰講得多，看誰學(xué)問大。魚的尾巴作為舵來掌握游動的方向。 二、 看圖： 出示插圖：走，讓我們到植物王國去看看，說說看，你都認(rèn)識哪些植物？ 學(xué)生說說涂上有哪些植物使自己已經(jīng)認(rèn)識的，并向同學(xué)們介紹一下你已經(jīng) 認(rèn) 識的植物。除了在本子上貼，還有什么辦法來記錄 自己的觀察所的呢？要求：在活動中要愛護(hù)職務(wù)，不隨意攀摘樹葉和花朵，只撿落葉和花作材料。 教學(xué)過程： 課前體驗(yàn)，初步感悟 調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況，觀察家人的喜好，并記錄 在家庭檔案表格中。 同桌相互介紹，再小組內(nèi)介紹，最后小組內(nèi)推薦代表到臺上介紹。 學(xué)生小組內(nèi)討論交流。 教學(xué)重點(diǎn)：體會家人對自己無私的愛 教學(xué)難點(diǎn) ：體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。 家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好 、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你??（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講） 4 、 播放家長錄音。 （ 4）自己能做的事情自己做。 過程與方法：在徒手操、個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評比、鼓勵(lì)中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn)、提高。 說說自己會做哪些事。六人小組討論決定推選組員 參加各項(xiàng)比賽。（發(fā)給小朋友每人一只蘋果， 看學(xué)生情況隨機(jī)采訪：①你吃著這個(gè)蘋果有什么特別的感覺嗎？②你為什么還不肯吃呢？③你想怎么安排這個(gè)蘋果？④為什么你會想把它送給媽媽呢？?? 活動五：展示臺（課外延伸） 小精靈：小朋友還想摘蘋果嗎？別擔(dān)心，如果大家能在平時(shí)做好這些事 ，請爸爸媽媽為小朋友在做得好的方面打上★，我們的快樂果園里會重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ? 四、 課時(shí)內(nèi)容安排 第一課時(shí) 感受父母一天的家務(wù)勞動內(nèi)容， 啟發(fā)學(xué)生愛親敬長的心情。 第一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動一： 爸爸媽 媽辛苦啦！ 介紹一下你的爸爸媽 媽每天都做了那些 家務(wù)活。 這樣做好不 好？ 你會怎樣做？ 通過學(xué)生展示并介紹父母一天的家務(wù)勞動， 讓孩子們感受父母勞動的辛苦， 激發(fā)孩子們愛父母， 關(guān)心父母之情， 從而萌發(fā)體貼父母， 愿意主動幫助父母做家務(wù)活的欲望。） 引導(dǎo)學(xué)生評 價(jià)。 讓學(xué)生提出 要如何勞動， 然后 合作進(jìn)行勞動， 勞 動完了要給同學(xué)們 介紹用的什么方 法做。來，把隊(duì)伍排直。第二小組的小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè) 數(shù)，第四小組的小裁判們幫太陽的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始！ （設(shè)置問題： ，三組遠(yuǎn)些。 預(yù)設(shè)：（ 1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊(duì)離得近，所以你覺得不公平。（不能爭搶） （ 4）你還有補(bǔ)充，你說。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來玩。對嗎？看來呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！ 老鷹捉小雞： 你們小組想介紹什么？ 恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 對，老鷹不能用手推母雞。（板書：安全） 四、總結(jié)：小朋友們，看來呀，我們在游戲中遵守規(guī)則會使游戲更公平，會讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來，跟老師一起讀《拍手歌》。 討 論： **請你猜猜，現(xiàn)在這兩位小朋友是什么心情？（隨機(jī)問兩個(gè)人，是不是）緊張、害怕 1 人 —— 老師問：你能不能一個(gè)人完成？給你一次機(jī)會，需要?jiǎng)e人幫忙嗎？（告訴他，你得拉著他的手，扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們該怎么走?） ****1 人自己完成，現(xiàn)在就開始比賽了。我們都要向他學(xué)習(xí)，得到別人的幫助，要真誠地說一聲：謝謝你的幫助。你們都是一個(gè)愛心小天使，我們一起鼓掌表揚(yáng)表揚(yáng)自己，也表揚(yáng)表揚(yáng)同學(xué)。請這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？ 師：你真是我們班的愛心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會得到更多的快樂 ! 2）也有小朋友收到的不多，看來，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會收獲更多的愛心卡的。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，請你幫助了同學(xué)后，就請那個(gè)小朋友給畫上一顆愛心。 教學(xué) 難點(diǎn)：能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。 小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。他趕快把谷粒 收下來?？傊?，在大家的幫助下，小河馬的牙才好了起來。那么你們會怎么做呢？（請 23 名學(xué)生 回答） 教師小結(jié)：我們班同學(xué)真能干，大家都要一起來幫助他，幫助他借彩筆，教他涂色 。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來。小朋友在之后活動區(qū)活動時(shí)要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動區(qū)材料。 提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？ 小結(jié)：原來分享讓朋友感到心情愉快， 朋友相互分享可以獲得更多的快樂。 《一粒小米種子》教學(xué)掛圖、 PPT(學(xué)生 與同伴分享、愉快玩耍的照片 )、輕柔的背景音樂 三、教學(xué) 過程： 一、出 示學(xué)生最喜歡的玩具和圖書，了解學(xué)生 關(guān)于分享的真實(shí)感受。 2. 小結(jié)：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請讓我來幫助你，我?guī)湍?，你幫我，我們的班集體會變得更加溫馨，我們的世界會更美麗。你聽，是誰的哭聲，（課件 ）原來是紅紅哭了。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了你，對你說聲謝謝的時(shí)候，我們更快樂。 評價(jià) 2：幫助他人的同時(shí)也能得到他人的幫助。 **不成功 的一組，你呢，現(xiàn)在老師再給你一次機(jī)會的話，你需要?jiǎng)e人幫助嗎？ ：（出示課題） 小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也像做游戲遇到障礙物一樣，會遇到很多很多困難，我?guī)湍?，你幫我，就可以幫我們解決更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔蟮倪M(jìn)步。 游戲規(guī)則大家定， 共同遵守好處多！ 板書： 我想和你們一起玩 公平 遵守規(guī)則 快樂 安全 1請幫我一下嗎 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。播放圖片資料。另外，還要請你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！ 二、對比體驗(yàn)，感受益處 。是呀，哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來了，你們也很不高興。恩，的確是這樣。） ：好，時(shí)間到！請你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊(duì)！真棒，月亮隊(duì)的小朋友很安靜，動作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。 ，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?duì)，給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色的球。 小結(jié)并獎(jiǎng) 勵(lì)優(yōu)勝組。 小組成員合作， 根據(jù)所領(lǐng)到的卡片上勞動名稱， 快速輪流到臺上找勞動 工具。 通過比賽，讓孩子們認(rèn)清， 各種工具都有各自的用途， 勞動中使用適的工具省力。 們辛苦， 你會不會 心疼？ 那該怎樣做？ 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 出示課件： 大嘴鳥給孩子們