20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征word教案1(完整版)
【正文】 2， 4， 6 或 8。 二、探究新知 認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù) (教學(xué)例 1) 教師：要研究 2 的倍數(shù)特征，就先找一些 2 的倍數(shù)來觀察。 2， 3， 5 的倍數(shù)特征 第 1 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1 2， 5 的倍數(shù)特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是 2， 5 的倍數(shù)。請(qǐng)說說， 2 的倍數(shù)有哪些？ (2,4， 6,8， 10?? )2 的倍數(shù)說不完，說明 2 的倍數(shù)有無數(shù)個(gè)。 (板書 :2 的倍數(shù)特征是 :個(gè)位上是 0， 2， 4， 6 或 8) 探索 5 的倍數(shù)特征 (教學(xué)例 2) 教師： 5 的最小倍數(shù)是多少？ 學(xué)生：是 5。 2 【教學(xué)重點(diǎn)】 探索 3 的倍數(shù)特征。再填表，判斷所組成的數(shù)是不是 3 的倍數(shù)。 算一算：在表中任取一個(gè) 3 的倍數(shù)， 把它的個(gè)位上數(shù)字與十位上數(shù)字相加，和是 3 的倍數(shù)嗎？ 教師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我鈱懸粋€(gè)能被 3 整除的數(shù)，驗(yàn)證一下 ,是不是所有 3 的倍數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字之和一定能被 3 整除。 教師：如何判斷一個(gè)數(shù)是不是 3 的倍數(shù)呢？ 練習(xí) 出示開課時(shí)的游戲中的數(shù)： 145160723758209646000 哪些是 3 的倍數(shù)？ 四、課堂活動(dòng) (1)第 133 頁課堂活動(dòng)。 讓學(xué)生拿出小圓片，同桌合作將它們擺在書上的數(shù)位圖中， (圓片可重疊擺放 )并填表。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 每人準(zhǔn)備 10 個(gè)小圓片 (可用紐扣
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