20xx春西師大版數學五下122,3,5的倍數特征word教案1(專業(yè)版)
【正文】 ?? 小結：組成的數各數位上數字之和等于圓片個數，圓片個數是 3 的倍數時，所組成的數就是 3 的倍數。 按要求完成后，觀察到同時涂上紅色和藍色的格子里的數是 10 的倍數， 也就是同時能被 2 和 5 整除的數。 【教學過程】 一、設疑引入 1 教師：我們知道生活中的很多信息 與數有關，例如全校學生人數是 1876 人，全年級有 265 人，本地區(qū)的郵政編碼是 400700??請同學們匯報一下課前所搜集到的生活中的自然數。知道這樣的數叫什么嗎？ (偶數 )偶數也就是平常所說的雙數。 【教學準備】 每人準備 10 個小圓片 (可用紐扣、棋子代替 )，第 130 頁課堂活動中的 6 張數字卡片。 教師：如何判斷一個數是不是 3 的倍數呢？ 練習 出示開課時的游戲中的數： 145160723758209646000 哪些是 3 的倍數？ 四、課堂活動 (1)第 133 頁課堂活動。再填表，判斷所組成的數是不是 3 的倍數。 (板書 :2 的倍數特征是 :個位上是 0， 2， 4， 6 或 8) 探索 5 的倍數特征 (教學例 2) 教師： 5 的最小倍數是多少？ 學生：是 5。 2， 3， 5 的倍數特征 第 1 課時 【教學目標】 1 2， 5 的倍數特征，會判斷一個數是不是 2， 5 的倍數。 教師：看來 2 的倍數個位
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