20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征word教案1-wenkub
2022-12-09 17:04:26 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生搜集生活中的自然數(shù)：全校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)人數(shù)、郵政編碼、工資等。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)， 2 的倍數(shù)有哪些？ (2,4， 6,8， 10?? )2 的倍數(shù)說(shuō)不完，說(shuō)明 2 的倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。 ) 教師：偶數(shù)有一個(gè)好朋友，知道是什么數(shù)嗎？ (奇數(shù) )怎樣的數(shù)是奇數(shù)？ (不能被 2 整除的數(shù)是奇數(shù)，也就是平常所說(shuō)的單數(shù)。 (板書(shū) :2 的倍數(shù)特征是 :個(gè)位上是 0， 2， 4， 6 或 8) 探索 5 的倍數(shù)特征 (教學(xué)例 2) 教師： 5 的最小倍數(shù)是多少？ 學(xué)生：是 5。 (板書(shū) :5 的倍數(shù)特征是 :個(gè)位上是 0 或 5) 試一試 (第 130 頁(yè) )：下面哪些數(shù)含有因數(shù) 5？它們是 5 的倍數(shù)嗎？ 512203539 三、課堂活動(dòng) (1)(第 130 頁(yè) )第 1 題：涂色找規(guī)律。 2 【教學(xué)重點(diǎn)】 探索 3 的倍數(shù)特征。 (判斷能被 2， 5 整除的數(shù) ) 投影出示：這個(gè)數(shù)若能被 2 整除，則出示左手 2 個(gè)手指；若能被 5 整除，則出示右手 5 個(gè)手指；若能同時(shí)被 2， 5 整除，則出示兩只手。再填表，判斷所組成的數(shù)是不是 3 的倍數(shù)。 教師： 用 3 個(gè)圓片還能擺成哪些數(shù)？這些數(shù)都是 3 的倍數(shù)嗎？ 想一想：觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3 的倍數(shù)與圓片個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系？ (1)圓片個(gè)數(shù)是 3 的倍數(shù)，所組成的數(shù)就是 3 的倍數(shù)； (2)圓片的個(gè)數(shù)等于所組成的數(shù)的各數(shù)位上數(shù)字之和； (3)3
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