20xx春西師大版數(shù)學五下122,3,5的倍數(shù)特征word教案1-免費閱讀
【正文】 概括 3 的倍數(shù)特征 教師：請同學們根據剛才擺一擺的實驗和試一試的驗證，用自己的話說說：3 的倍數(shù)有什么特征？ 概括：一個數(shù)，如果各數(shù)位上數(shù)字之和是 3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是 3 的倍數(shù)。 教師示范：用 3 個小圓片擺成數(shù) 12，并示范完成表格中的第 1 列。 【教學難點】 理解為什么 3 的倍數(shù)特征與它各位上的數(shù)字和有關。 教師：你還能說出 5 的倍數(shù)有哪些嗎？把 5 的倍數(shù)按從小到大的順序排列，仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的個位上的數(shù)是 0 或 5。 教師：觀察 2,4， 6,8， 10??它們是 2 的倍數(shù)，也就是能被 2 整除的數(shù)。 2 2， 5 的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、走迷宮等數(shù)學活動，培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力，體驗不完全歸納的數(shù)學思想。 教師根據學生的匯報板書： 5， 1， 40， 22， 18， 25， 265， 1395， 1876， 310016，400700， 7220?? 教師：如果現(xiàn)在我們把黑板上的人數(shù)、郵政編碼、工資都看成一個數(shù) ,你們能不能馬上判斷出哪些數(shù)是 2 的倍數(shù) ?哪些數(shù)是 5 的倍數(shù)？ 2 教師：今天我們就來研究 2， 5 的倍數(shù)究竟有什么特征。 ) 探索 2 的倍數(shù)特征 教師：“試一試”中的 2 的倍數(shù)有什么特點？ (個位上是 0,2， 4,6， 8)個位上是 1,3,5， 7,9 不行嗎？請任意寫一個個位上是單
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