20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下4長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)word教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 師 :說(shuō)的對(duì)極了 ! 、涂一涂。 師 :很接近 ,但好象不是正方形的。 師 :這 個(gè)小朋友辦法真巧妙 ,說(shuō)的好極了 ,老師獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè) 小靈通 的小獎(jiǎng)杯 ,同學(xué)們向他表示祝賀 !(學(xué)生鼓掌 ) 師 :剛才我們用折紙的辦法驗(yàn)證了長(zhǎng)方形上下兩條邊一樣長(zhǎng) ,左右兩條邊一樣長(zhǎng) ,正方形的四條邊都一樣長(zhǎng) ,同學(xué)們表現(xiàn)的可真不錯(cuò) ! [學(xué)生善于用最純真的兒童語(yǔ)言表達(dá)自己的想法 ,一方面說(shuō)明學(xué)生是真正理解了知識(shí) ,另一方面也說(shuō)明教師敢于放手讓學(xué)生 說(shuō) ,學(xué)生才有了初步的敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的能力。 ②正方形正正方方的 ,四條邊都一樣長(zhǎng)。 ) 師小結(jié) :剛才同學(xué)們把剪下的 紙片分成了長(zhǎng)方形一組、正方形一組 ,分得很好。 (讓生把剪下的圖形放到桌子中間的彩紙上 )學(xué)生剪完后 ,師及時(shí)鼓勵(lì) :同學(xué)們剪 的真好 ,可以稱(chēng)得上是 小巧手 了 ! ,分 紙片。 生 4：長(zhǎng)方形是從長(zhǎng)方體上畫(huà)下的 一個(gè)面的形狀。 師 :老師也來(lái)畫(huà)一個(gè)，同學(xué)們給我評(píng)評(píng)好嗎 ? 生 :好 ! (教師規(guī)范示圖 ,讓學(xué)生評(píng)價(jià) ) 生 1:我認(rèn)為老師 畫(huà)的很好。 師 :挺自信的 ,誰(shuí)還想給他評(píng)評(píng) ? 生 1:他畫(huà)的還行 ,但是那個(gè)長(zhǎng)方形的邊不太直。 師 :怎樣比著畫(huà) ? 生 :就是把積木放到紙上 ,用手按住 ,比著邊畫(huà)。挑一塊你最喜歡的積木舉起來(lái)給老師看看。 教具、學(xué)具 : 課件 ,每小組一籃積木 ,每人一把剪刀 ,長(zhǎng)方形、正方形紙片 ,每人 6根小棒 E 教學(xué)過(guò)程 : 一、 創(chuàng)設(shè)情境 (課前為每一小組準(zhǔn)備→籃形狀是長(zhǎng)方體、正方體的積木 ) 師 :大家以前玩過(guò)積木嗎 ? 生 :玩過(guò)。 師 :接下來(lái)我們就小組 4人一 起用積術(shù)擺一個(gè)東西好不好 ? (學(xué)生分組擺 ,教師巡視。 (生挑積木舉起來(lái) ) 師 :(也舉起一塊 )咱們一起來(lái)摸一摸它的一個(gè)面 ,有什么感覺(jué) ? 生 1
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