20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下4長方形和正方形的認(rèn)識word教案1(完整版)
【正文】 生 2:長方體。 生 4:他畫的最上面的正方形不好 ,都斜了。讓學(xué)生畫好后把積木收回籃子里 ,看似很平常的活動 ,但反映了教師時時處處注意培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的良苦用。 ] 二、 探索新知 ,畫 圖形。請小朋友們仔細(xì)觀察你們擺的機器人、幼兒園、火箭都是用什么形狀的積木擺成的 ? 生 :長方體和正方體形狀的。 教學(xué)重點 : 使學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形 ,了解它們的特征。 生 2:我們擺的是超級火箭。 師 :其他小朋友是不是也有這理樣的感覺 ? 生 :是。 ) 師 :同學(xué)們畫的不錯 ,時間的關(guān)系。 (再展示第二個同學(xué)的作品 ) 師 :你想找誰給你評。 師 :其實老師只不過在下面多練了兩遍。（師板書） [學(xué)生在互相爭論的過程中明確了 體 與 形 概念間的區(qū)別 ,同時也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和爭辯識。 師 :說一說你們小組是怎樣分的 ?為什么要這樣分 ?、 第 1小組 :我們分了三組 ,這一組是正方形 ,這一組是胖點的長方形 ,這一組是瘦點的長方形。 剪 的過程是對新知的再認(rèn)識。 生 2:可以用尺子量出來。 師 :哦 ,門 的一個面是長方形的。 。 師 :對 ,你們能說說它哪部分是長方形、哪部分是正方形的嗎 ? (生一邊說 ,教師一邊課件演示。 ) 師 :同學(xué)們和他擺的一樣嗎 ? 生 :我是豎著擺的 ,他是橫著擺的。 生 3:橡皮的面是長方形的。再這樣對折 ,這兩條邊也一樣長。 ] ,說 特征 (1)發(fā)現(xiàn)特征。 師 :大家同意哪組的意見 ? 生 :第 2小組。 師 :同學(xué)們畫的相當(dāng)認(rèn)真 ,評的也很棒 ,接下來咱們就要比一比誰的手最巧 ,用小剪刀把你認(rèn)為畫的比較好的圖形剪下來。 師 :(指著長方形的圖 )小朋友們剛才說這樣的圖形叫什么名字 ? 生 1：長方形。 師 :你認(rèn)為應(yīng)該畫的怎
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