20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下4《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》word教案1-文庫(kù)吧
2025-10-25 17:04 本頁(yè)面
【正文】 ,用手按住 ,比著邊畫。 師 :小朋友們都 同意他的想法嗎 ? 生 :同意。 師 :好 ,我們就用這個(gè)辦法 ,比著你挑的積木畫畫試試 ? (學(xué)生比著積木畫圖形 ,教師巡視。 ) 師 :同學(xué)們畫的不錯(cuò) ,時(shí)間的關(guān)系。咱們就畫到這兒 ,現(xiàn)在迅速地把積木收回籃子里。 (學(xué)生收積木 ) [對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)與知識(shí)教學(xué)具有同等重要的意義。讓學(xué)生畫好后把積木收回籃子里 ,看似很平常的活動(dòng) ,但反映了教師時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的良苦用。 ] 師 :我們挑幾個(gè)小朋友的作品一起來(lái)欣賞一下 ? 師挑兩個(gè)同學(xué)的作品展示二 (先展示第一個(gè) ) 師 :你先自己評(píng)評(píng)好嗎 ? 生 :我認(rèn) 為畫的還可以。 師 :挺自信的 ,誰(shuí)還想給他評(píng)評(píng) ? 生 1:他畫的還行 ,但是那個(gè)長(zhǎng)方形的邊不太直。 生 2:他畫的有的地方出頭了。 師 :畫的基本上是挺好的。 (再展示第二個(gè)同學(xué)的作品 ) 師 :你想找誰(shuí)給你評(píng)。 生 3:他畫的不太好 ,許多角都畫圓了。 師 :你認(rèn)為應(yīng)該畫的怎么樣就好了 ? 生 3:應(yīng)該畫的很尖才好。 生 4:他畫的最上面的正方形不好 ,都斜了。 師 :哦 ,這一個(gè)看起來(lái)樣子像，但是不規(guī)范 ,如果邊再直點(diǎn)、角再尖點(diǎn)就更好了。 師 :老師也來(lái)畫一個(gè)，同學(xué)們給我評(píng)評(píng)好嗎 ? 生 :好 ! (教師規(guī)范示圖 ,讓學(xué)生評(píng)價(jià) ) 生 1:我認(rèn)為老師 畫的很好。 師 :謝謝你的夸獎(jiǎng) ,哪里好呢 ? 生 1：邊很直 ,角很尖。 生 2:畫的很好 ,可以得 100分。 師 :其實(shí)老師只不過(guò)在下面多練了兩遍。同學(xué)們好好練練肯定比老師畫的還要好 ! 師小結(jié) :老師聽明白了 ,小朋友心目中最漂亮的、最標(biāo)準(zhǔn)的圖形應(yīng) .該是邊直直的、角尖尖的、正正的。 師 :(指著長(zhǎng)方形的圖 )小朋友們剛才說(shuō)這樣的圖形叫什么名字 ? 生 1：長(zhǎng)方形。
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