20xx春西師大版數(shù)學二下4長方形和正方形的認識word教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 ? 生 :我認 為畫的還可以。 師 :如果我們要把這個面的形狀畫到紙上 ,想一想有什么辦法 ? 生 :可以比著畫。 師 :對 ,老師也看出來了 ,是長方體和正方體形狀的積木擺成的。 教學難點 : 長方形、正方形特征的得出和驗證。 ) 師 :誰想說一說你們小組擺的是什么 ? 生 1:我們擺的是機器人。 生 2:滑滑的。 師 :好 ,我們就用這個辦法 ,比著你挑的積木畫畫試試 ? (學生比著積木畫圖形 ,教師巡視。 師 :畫的基本上是挺好的。 生 2:畫的很好 ,可以得 100分。 (師板書 ) 師 :(指著正方形的圖 )這個呢 ? 生 :正方形。 !) 分完后 ,小組展示。學生在 畫 的過程中初步感知長方形和正方形的特征。 師 :同學們都說的特別精彩 ,老師都很佩服 ,但是你們是怎么知道長方形上下兩條邊一樣長 ,左右兩 條邊也一樣長 ,正方形的四條邊都一樣長的 ? 生 I:看出來的。 師 :在我們的身邊和日常生活中有沒有長方形和正方形呢 ,誰能舉例說一說 ? 生 1:門是長方形的。 師 :小朋友們舉了這么多的例子 ,這說明我們的日常生活中到處都可以見到長方形 和正方形。 師 :老師覺得這只機器狗特別奇怪 ?奇怪在哪兒 ? 生 :它全是由長方形和正方形組成的。 師 :不論是豎著擺還 是橫著擺 ,都是長方形的嗎 ? 生 :都是。 師 :說的都很好 ,我們再舉幾個正方形的例子 ? 生 1:魔方的一個面是正方形的。 師 :真聰明 ,這個辦法很好 ,正方形呢 ? 生 2:也是把正方形紙片對折 ,就看出來了。 師 :誰能給老師說一說長方形和正方形到底是什么樣子的 ?同桌可以先小聲的說一說 ,再匯報。 師 :對 ,胖點的長方形和瘦點的長方形都叫長方形 ,我們可不可以合成一組呢 ? 生 :可以。 (生剪 ,師巡視。
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