20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加減混合運(yùn)算word教案2-資料下載頁(yè)

【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2．學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程教

2025-11-19 09:44

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征2-資料下載頁(yè)

【摘要】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第131～132頁(yè)例3及課堂活動(dòng)，練習(xí)二十七的第4～8題。【教學(xué)目標(biāo)】：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過(guò)程，知道3的倍數(shù)特征。：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)觀(guān)察、歸納、概括的能力，體驗(yàn)不完全歸納的數(shù)學(xué)思想。【教學(xué)重點(diǎn)】探索3的

2025-11-10 13:18

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下53認(rèn)識(shí)方程4-資料下載頁(yè)

【摘要】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析《方程》整體分析（一）教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)，在具體情境中會(huì)用字母和含未知數(shù)的式子表示數(shù)和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。，理解方程和方程的解法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。比較熟練地解答含有一個(gè)或兩個(gè)未知數(shù)的方程。，明確含字母的式子、等量及等量關(guān)系的意義。運(yùn)用合作、

2025-11-09 19:35

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下21分?jǐn)?shù)的意義word教案5-資料下載頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教案設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁(yè)的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.知道一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點(diǎn)難點(diǎn)1．理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。

2025-11-19 09:54

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下2上下、前后word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】上下、前后教學(xué)目標(biāo)：1.能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置。2.能將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際，能初步在同一場(chǎng)所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向。3.積極主動(dòng)地參與位置與方向的認(rèn)知過(guò)程，體會(huì)位置和方向在生活中的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。4.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2025-11-19 09:57

20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的認(rèn)識(shí)2-資料下載頁(yè)

【摘要】圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系同學(xué)們的生活實(shí)際，通過(guò)觀(guān)察、操作，了解點(diǎn)的移動(dòng)可以得到線(xiàn)，線(xiàn)的移動(dòng)可以得到面，面的旋轉(zhuǎn)可以得到體，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握?qǐng)A柱和圓柱的基本特征，激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。2．通過(guò)觀(guān)察、思考、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)理解并掌握?qǐng)A柱、圓錐的基本特征。

2025-11-09 19:35

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下11倍數(shù)、因數(shù)word教案3-資料下載頁(yè)

【摘要】倍數(shù)和因數(shù)復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第143頁(yè)“倍數(shù)和因數(shù)、可能性”第1～2題，練習(xí)二十九第2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：進(jìn)一步理解倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念及相互關(guān)系，掌握2、3、5的倍數(shù)特征。：發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力、分類(lèi)能力和歸納概括能力。：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。【教具學(xué)具】

2025-11-19 12:41

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下13合數(shù)、質(zhì)數(shù)word教案1-資料下載頁(yè)

【摘要】合數(shù)、質(zhì)數(shù)【教學(xué)過(guò)程】教師：下面我們來(lái)找一找下列各個(gè)非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學(xué)生練習(xí)，匯報(bào)，全班訂正。教師：觀(guān)察上表中各個(gè)非零自然數(shù)的因數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生得出：它們

2025-11-19 17:04

20xx春西師大版數(shù)學(xué)三下42軸對(duì)稱(chēng)2-資料下載頁(yè)

【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)（三）一、下面各圖形哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?（是的打“√”，不是的打“×”。）二、下面的漢字中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?（是的打“√”，不是的打“×”。）日月口晶（）（）（）

2025-11-10 13:20

20xx春西師大版數(shù)學(xué)三下3除法口算2-資料下載頁(yè)

【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法口算（二）一、口算。640÷8=800÷4=300÷6=200÷2560÷7=450÷5=900÷3=700÷7=100÷2=420÷6=

2025-11-10 13:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)三下33探索規(guī)律2-資料下載頁(yè)

【摘要】探索規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】，能讓學(xué)生體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，從而激發(fā)他們探索的欲望。、概括能力，進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在探索的過(guò)程中，找到事物內(nèi)部或事物之間的規(guī)律，并能抽象和概括規(guī)律?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】情景圖和例2的課件。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入

2025-11-10 13:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形2-資料下載頁(yè)

【摘要】梯形第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西南師大版）四年級(jí)（下）第101頁(yè)例3以及課堂活動(dòng)第2題和練習(xí)二十一第3，4，5題。教學(xué)目標(biāo)12學(xué)具準(zhǔn)備一副七巧板，兩張長(zhǎng)方形白紙，12根小棒和一把剪刀。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入教師：同學(xué)們，在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中老師和大家一起認(rèn)識(shí)

2025-11-09 16:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下54建議稍復(fù)雜的方程word教案2(專(zhuān)業(yè)版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下54建議稍復(fù)雜的方程word教案2(留存版)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下54建議稍復(fù)雜的方程word教案2-文庫(kù)吧

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