【正文】 頭來(lái)看見(jiàn)他，二人才正面相對(duì)?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。我們可以樂(lè)觀地相信，在不久的將來(lái)，漢語(yǔ)必將取代英語(yǔ)成為國(guó)際最通行的語(yǔ)言。 B．方塊 字橫平豎直，風(fēng)格獨(dú)特，而一個(gè)將“列祖列宗”寫(xiě)成“劣祖劣宗”的人，必難以理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵。試想，一個(gè)將“列祖列宗”寫(xiě)成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？ 發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。 河南省三門(mén)峽市陜州中學(xué) 20212021 學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版 第 I卷 閱讀題 甲 必考題 一 、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1— 3題。托?？荚嚦煽?jī)的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的現(xiàn)象。目前，世界上有 100多個(gè)國(guó)家的 2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢 語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá) 3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。 C．漢語(yǔ)雋永有致，承載豐富，那些不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，不能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)。 D．漢語(yǔ)歷史悠久，魅力獨(dú)特，在華夏民族的發(fā)展中起過(guò)重要的作用。 ?? 于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．項(xiàng)王軍 壁 ． 垓下 壁：筑壁壘 B．持短 兵 ． 接戰(zhàn) 兵：兵器 C．項(xiàng)王身亦 被 ． 十余創(chuàng) 被：受 D．吾聞漢 購(gòu) ． 我頭千金 購(gòu)：購(gòu)買(mǎi) 5．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ 3分） A．①今人有大功 而 ． 擊之，不義也 ②且籍與江東子弟八千人渡江 而 ． 西 B．①漢軍至， 無(wú)以 ． ． 渡 ②軍中 無(wú)以 ． ． 為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞 C．①騅不逝兮可 奈何 ． ． ②沛公大驚，曰：“為之 奈何 ． ． ？” D．① 乃 ． 令騎皆下馬步行 ② 乃 ． 自刎而死 6．下面詩(shī)詞是后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，對(duì)其表示同情肯定的兩項(xiàng)是（ 3分） ①宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（ 3分） （ 2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？（ 3分） （ 3）吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德。（毛澤東《沁園春和珍！誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng) ?多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成 ?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。 和珍！你明天出了校門(mén)走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。 （ 2） 在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人 ?請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答 (6分 ) （ 3） 作者在痛哭和珍時(shí)，也寫(xiě)到自己。許多年前，一名軍人在車(chē)上遭遇小偷，他沒(méi)有粗暴相向，而是把身上的 70元錢(qián)全部給了小偷，希望他謀生糊口重新做人。志愿者陳緒水以綿綿不盡的無(wú)聲大愛(ài)，以 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的義舉善行 ，成就了一個(gè)自足于奉獻(xiàn) 的自我，同時(shí)也塑造出一個(gè)西安市民的形象，甚至是一座城市的道德身影。社會(huì)即我們每一個(gè)人，我們?cè)鯓訉?duì)待陳緒水，在某種程度上可以預(yù)見(jiàn)，將來(lái)在我們?cè)庥隼Ф蛑H，社會(huì)將怎樣對(duì)待我們。 C．第⑤段中，面對(duì)陳緒水的對(duì)健康和生命的放棄，作者以反問(wèn)的形式表達(dá)了自己心痛不已的強(qiáng)烈感情。 ， 9曰 15日 黃光裕方面 圖窮匕見(jiàn) ． ． ． ． ，發(fā)表了《 致國(guó)美股東同仁公開(kāi)函 》，公開(kāi)自己的目的，準(zhǔn)備與陳曉背水一戰(zhàn)。 ⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。 6．高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。這一榜單上，中國(guó)首臺(tái)千萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”名列全球第五、亞洲第一?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。 在故鄉(xiāng)聽(tīng)鵑當(dāng)然引不起羈愁，之所以 “ 不堪聽(tīng) ” ，就是因?yàn)榇騽?dòng)了歲月如流、志業(yè)未遂的心緒，而今坐客 他鄉(xiāng)更增加了一重羈愁，這里的 “ 猶自 ..況 ” 就是表示這種遞進(jìn) （ 3分） 。 ④收養(yǎng)孤兒。突出手法，得分點(diǎn)必須明確。學(xué)生答案層次不清的，應(yīng)酌情扣分。符合語(yǔ)境。題目風(fēng)格傾向于記敘性散文。 要寫(xiě)好這一題目，學(xué)生必須做到： 第一， 記敘、描寫(xiě)、議論、抒情各種表達(dá)方式綜合運(yùn)用； 第二， 采用橫切面角度，緊扣“瞬間”前思后想，絕對(duì)不可以寫(xiě)成流水賬，以時(shí)間順序順敘行文的文章基本屬于偏題甚至脫題作文。 B 項(xiàng)“放棄購(gòu)車(chē)甚至延 后提車(chē)時(shí)間”遞進(jìn)關(guān)系顛倒。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí) 。② 社會(huì) 有正確的價(jià)值觀念，并讓行善者有善報(bào)。 【說(shuō)明】 此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的篩選能力。 （ 3分）共 6分 文學(xué)類文本閱讀 12.（ 1）．指出下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)： A E 【說(shuō)明】本題考查學(xué)生對(duì)通訊內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，涉及藝術(shù)手法的應(yīng)用。項(xiàng)王身上也有十幾處負(fù)傷。然而這一次，在 39 歲的中 國(guó)國(guó)防科技大學(xué)教授王寶生看來(lái)，他捧在手中的“亞洲第一”含金量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他大洲的“第一” —— 其他各大洲的“第一”