20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（新人教版 第141套）-全文預(yù)覽
【正文】 這一事件的原因是多方面的，與社會體制以及他自身的個性都有很大關(guān)系，要解決這一事件還需要很長時間。 （摘自 2021年 9月 19日《西安晚報》有刪改） （ 1）指出下列對文章的理解不正確的兩項：（ 4分） A．作者認(rèn)為悠久的歷史和輝煌的現(xiàn)狀都不能代表西安，只有像陳緒水這樣博大的襟懷和美好的靈魂才是西安的精神和品質(zhì)。 不用去指責(zé)陳緒水的自我放棄，這不是個人的性格悲劇，而是社會體制的深刻疼痛。讓陳緒水在付出半生愛心之后 ，于寂寞中耗盡生命，這不符合社會的良知。陳緒水不曾向社會索求過什么，甚至當(dāng)生命面臨危險，當(dāng)健康即將消失，他想到的仍然是不花別人的錢，不麻煩人們?nèi)プ⒁庾约骸? 什么東西能夠代表一座城市的精神和品質(zhì)？在悠久的歷史、輝煌的現(xiàn)狀背后，人的風(fēng)貌才是一座城市的靈魂。 24年前，陳緒水復(fù)員來到西 安打工，他用第一個月的工資買了三輪車和工具，義務(wù)清掃街道和景點(diǎn)，從那時一直干到他失蹤之前。在蘭州和西安兩地志愿者接力尋找多日未果之后，今天，兩座城市的文明辦聯(lián)合發(fā)出尋人啟事，希望找到陳緒水，幫他繼續(xù)治療，為他分擔(dān)困難?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋?，此后你便贈給我永久的沉默。 D．最后一段“然而我們不幸的生存者??又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們 ?”深刻地揭示出時局的險惡、反動派的兇殘以 及作者對未來的擔(dān)憂。 和珍，夢 !噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼殘殺，還不知死在何日 ?又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們 ? 三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該” !他們說：“本來女學(xué)生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干 ?”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。（ 25 分） 痛哭和珍 石評梅 慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也 充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。注意：請在答題卷上先做出選擇。 這首詞“茅檐人靜”等三句描寫了什么景象？有什么作用？（ 5分） 詞的最后兩句 “ 故山獨(dú)自不堪聽，況半世飄然羈旅 ” 是什么意思？ 表達(dá)了詩人怎樣一種思想感情？ （ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） （ 1） _________，壯士一去兮不復(fù)還！ ，士皆瞋目，怒發(fā)上沖冠。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。 A．①② B． ②④ C.①③ D．③④ 7把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（杜牧） 杜牧通過這首詩，表達(dá)了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。②面之：跟項王面對面。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之 ② ，指王翳曰：“此項王也。所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。愿大王急渡。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19）分 閱讀下面的文言文，完成 4— 7題 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。 C．全球“漢語熱”持續(xù)升溫，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是 （ ） A．“全民學(xué)英語”的熱潮過熱、致使?jié)h語備受冷落，面臨危機(jī)。 D．漢語能讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記 作者感嘆“語詞破碎處，萬物不復(fù)存”，下列不能作為這句話的論據(jù)的一項是（ ） A．后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”，若這樣，就會失去東方民族的含蓄美?！彪m然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？ 僅僅存于典籍之間的希臘文，拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。 我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”。但這并不意味著我們可以放棄母語，消解母語；不意味著我們有不學(xué)漢語而自能的天賦。 然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機(jī)。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。 漢語，我為你憂心 身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。千百年來 ，雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。 應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。 “語詞破碎處，萬物不復(fù)存。 C．漢語雋永有致，承載著民族獨(dú)特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。 D． 100多個國家開了漢語課，但在漢語的故鄉(xiāng)和高學(xué)歷的青年中卻出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況?！?因此，我們書寫語言要規(guī)范，
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