【摘要】《倍數和因數》單元綜合測評
2024-11-28 19:27
【摘要】計量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400500ml400毫升量杯100200300400500ml100200300400500
2024-11-17 20:29
【摘要】《倍數和因數》單元考點復習
2024-11-19 15:47
【摘要】第一篇：升和毫升的認識教學說課稿 升和毫升的認識教學（說課稿） ——曾勇 各位老師，大家好，我今天和大家探究的教學內容是小學四年級上冊數學中的升和毫升。首先談談我對這次教學的設計：教學目標： ...
2024-11-05 17:00
【摘要】第一篇：教案14：毫升和升的認識(二) 教案14：毫升和升的認識 （二）奉教院附小 教學內容：P28—29，毫升和升的認識 （二）。教學目標： 1、在自制量器的過程中感受并進一步認識容量以及...
2024-11-06 03:14
【摘要】四年級上冊數學《認識毫升》教學設計王玉梅教學目標：1．使學生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯系實際初步形成1毫升的容量觀念。2．掌握升和毫升的進率，能進行簡單的換算。3．能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。4．使學生聯系實際感受毫升在日常生活里的應用，能積極參與操作、實驗等學習活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。教學重難點：正確感知毫升
2024-08-14 04:03
【摘要】冀教版四年級上冊第一單元升和毫升1、進一步認識升和毫升的實際意義，體驗升和毫升與日常生活的密切聯系；2、知道1升=1000毫升，能解決生活中與升和毫升有關的簡單實際問題；3、正確進行升與毫升的換算。1、升與毫升之間的單位換算；2、進行液體的計量時，能根據生活實際選擇合適的容量單位。
2024-08-14 03:54
【摘要】第一篇：升和毫升教學反思 升和毫升教學反思 篇一：升和毫升教學反思 升和毫升在日常生活中有著較多的應用，但是學生平時很少關注這方面的知識，缺乏相應的生活經驗，因此在教學之前做了比較充分的準備工...
【摘要】《角的認識和度量》綜合習題【知識點一】角的認識1、下面的圖形中是角的有（）?！局R點二】比較兩個角的大小2、比較∠1和∠2的大小。3、選擇。（1）角的大小與（）有關。A.角的兩條邊的長短B.角的兩條邊張開的大小C.角的兩條邊的長短及角的兩條邊張開的大小
2024-11-28 01:33
【摘要】升與毫升對學生來說是一個比較抽象的概念，雖說學生對生活中常見的容器容量大小有所了解， 但是對于升與毫的了解卻很少。下面是為大家收集的升和毫升教學反思，望大家喜歡。 升和毫升教學反思范文一 《升和...
2024-08-28 17:15
【摘要】第一篇：《升和毫升》教學反思 《升和毫升》教后反思： 本節(jié)課的目的是讓學生初步認識容量和升，能把升與學生的實際生活緊密聯系。因此，在教學中，讓學生親自動手，親身體驗是很重要的。學生在操作中體會到了...
2024-11-03 17:00
【摘要】第一篇：升和毫升教學設計 升與毫升 灤南縣第一實驗小學孫麗亞 教學內容：認識認識升與毫升課時節(jié)次：1課時教學目標： 1、知識與技能：使學生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升、毫升。 2...
2024-11-09 01:58
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