20xx春人音版音樂五年級下冊教學計劃(完整版)
【正文】 放假 放假 生愉快協(xié)作，才能實現(xiàn)教學過程中師生、生生與文本的對話，實現(xiàn)情感的融合，實現(xiàn)學習知識、培養(yǎng)能力的目的。 聽賞《故鄉(xiāng)喜訊到邊寨》 2 課時 五 放假 放假 +機動 2 六 第 二 課 聽賞《 打起手鼓唱起歌 》。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 （四）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。 2．認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。 二、學情分析 五 年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這 兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆 五 年級學生，共有 一 個班級，班的學生情況大同小異，大約有 20％ 25％左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。 3．認識和了解不同的民族生活風俗。 五、教材重點難點 教學重點： （一）繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 優(yōu)秀生提高措施 ａ、注重培養(yǎng)尖子生的遠大理想 。 切分音 。實踐證明，這一切都是以學生在課堂上表現(xiàn)出一定的自制力為前提，即學生應(yīng)能自覺守紀。 音樂課堂紀律的管理相對于課堂信息管理、課
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