【正文】 生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法；改革課堂問答方式，實施參與性教學(xué)。① 加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練。具有新觀念、新思想、新體驗。，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程, 實行分工合作，各盡其責(zé)。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息，勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。二、本期奮斗的目標(biāo)：針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展形式多樣的系列活動。組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，真實的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學(xué)實現(xiàn)心與心的溝通。五月份組織開展“關(guān)愛后進(jìn)生”活動安全教育。2018春季五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)進(jìn)度、課時安排史緒光（一）觀察物體（三）（2課時）——第一周（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時）——第一、二周1．因數(shù)和倍數(shù) ?????? 2課時2．3的倍數(shù)的特征 ??????3課時質(zhì)數(shù)和合數(shù) ???????????????2課時（三）長方體和正方體（13課時）——第三、四、五周 1．長方體和正方體的認(rèn)識??? 2課時 +長方體和正方體的表面積???? 3課時（第三周）3．長方體和正方體的體積??? 8課時+ 整理和復(fù)習(xí)???1課時 + 探索圖形（1課時）——（第四、五周）（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時）?????2課時 +2．分?jǐn)?shù)與除法????? 2課時——???3課時+????2課時——第七周5．約分???? 4課時——第八周 ??? 4課時 ——第九周7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化???? 3課時+整理和復(fù)習(xí)????2課時——第十周（五）圖形的運動（三）（3課時）+期中考試——第十一周（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（10課時）——第十二周 1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法????? 3課時 、減法???? 3課時3．分?jǐn)?shù)加減混合運算?????????????3課時打電話（1課時）(七)分?jǐn)?shù)的加法和減法（2課時)+折線統(tǒng)計圖（3課時）——第十三周(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時)+ 分?jǐn)?shù)的加法和減法單元檢測鞏固練習(xí)（3課時）——第十四周(九)總復(fù)習(xí)（4課時）——第十五周觀察物體+圖形的運動復(fù)習(xí)課（5課時）——第十六周 因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)（5課時）——第十七周 長方體和正方體復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)（5課時）——第十八周分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)+分?jǐn)?shù)的加法和減法（5課時）——第十九周 綜合復(fù)習(xí)——第二十周第二篇：2014春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2014春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃唐傳向一、全冊教材分析本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)及要求基礎(chǔ)知識和技能：①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。解決問題和方法①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。（5）加強課堂練習(xí)時間，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。第三篇：2018年春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2018年春五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃靈泉中心校中心小學(xué) 朱振宏一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）班的數(shù)學(xué)，共有學(xué)生47人，學(xué)生都來自農(nóng)村，苗族居多，全住校。3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。五、教學(xué)措施，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。養(yǎng)成按時完成作業(yè)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。在學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。，感受數(shù)學(xué)的魅力。教師互聽、互評隨堂課，每位教師每月聽課不得少于4節(jié)。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下，教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代