20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識word教案(完整版)
【正文】 經(jīng)驗到認(rèn)識分?jǐn)?shù)的過程。 二、新授： 指定學(xué)生將自己編的故事講給大家聽，注意引導(dǎo)學(xué)生說完整話，將故事編完整。 教師提出（ 2）題的要求，讓學(xué)生進(jìn)行操作，并交流。第二、三題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。提出觀察教材中的（ 1）題中的兩個示意圖，讓學(xué)生說出哪個是平均分，哪個不是平均分。以 3/4 為例，介紹 3 是分子， 4 是分母，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線。 教學(xué)反思： 第 3 課時 教學(xué)目標(biāo)： 在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。討論 “哪個面積大 ”。 四、練一練： 第一題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 教學(xué)反思： 第 4 課時 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷自主探索兩個分?jǐn)?shù)相加等于 1 和相應(yīng)的減法的過程。接著在 ○里填 “=”。 教材只呈現(xiàn)了 1－ 1/3=2/3 的算式思路，教學(xué)時，還 應(yīng)啟發(fā)學(xué)生寫出 1－ 2/3=1/3。 教具準(zhǔn)備 ； 圓行紙。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。還可以啟發(fā)學(xué)生提出其他問題，并說出結(jié)果。 二、新授： 演示計算。 第三題，先鼓勵每個學(xué)生都講一講圖中的故事，并提出自己想到的問題，再根據(jù)問題列出算式。接著鼓勵學(xué)生：你能寫出一個減法算式嗎？在學(xué)生交流寫出的減法算式時，重點(diǎn)了解學(xué)生是怎樣想的。 在自主探索新知識的過程中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。師生可共同完成兩道題，再讓學(xué)生自主做，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。教師要對學(xué)生個性化的比較方法給予肯定。 能積極、主動地參與數(shù)學(xué)活動，愿 意與同伴交流，并大膽表述
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