20xx春冀教版數(shù)學三下第八單元分數(shù)的初步認識word教案(完整版)
【正文】 經(jīng)驗到認識分數(shù)的過程。 二、新授： 指定學生將自己編的故事講給大家聽，注意引導學生說完整話，將故事編完整。 教師提出（ 2）題的要求，讓學生進行操作，并交流。第二、三題，讓學生獨立完成。提出觀察教材中的（ 1）題中的兩個示意圖，讓學生說出哪個是平均分，哪個不是平均分。以 3/4 為例，介紹 3 是分子， 4 是分母，中間的橫線叫做分數(shù)線。 教學反思： 第 3 課時 教學目標： 在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分數(shù)大小的過程。討論 “哪個面積大 ”。 四、練一練： 第一題，讓學生獨立完成。 教學反思： 第 4 課時 教學目標： 經(jīng)歷自主探索兩個分數(shù)相加等于 1 和相應(yīng)的減法的過程。接著在 ○里填 “=”。 教材只呈現(xiàn)了 1－ 1/3=2/3 的算式思路，教學時，還 應(yīng)啟發(fā)學生寫出 1－ 2/3=1/3。 教具準備 ； 圓行紙。重點讓學生說一說自己是怎樣想的。還可以啟發(fā)學生提出其他問題，并說出結(jié)果。 二、新授： 演示計算。 第三題，先鼓勵每個學生都講一講圖中的故事，并提出自己想到的問題，再根據(jù)問題列出算式。接著鼓勵學生：你能寫出一個減法算式嗎？在學生交流寫出的減法算式時，重點了解學生是怎樣想的。 在自主探索新知識的過程中，提高學習數(shù)學的興趣。師生可共同完成兩道題，再讓學生自主做，教師進行個別指導。教師要對學生個性化的比較方法給予肯定。 能積極、主動地參與數(shù)學活動，愿 意與同伴交流，并大膽表述
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