20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題新人教版第148套(完整版)
【正文】 字，完成 (1)~(4)題。 項(xiàng) 羽 （宋）陸游 八尺將軍千里騅，拔山扛鼎不妨奇。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上。 ” 這是對(duì)詩美體驗(yàn)的精辟概述。 B．詩人難寫，讀者易讀。 ” 詩雖有用巧而見工者，但總而言之，用巧不如用拙。既然是詩人，就得從 “ 忘言 ” 走向 “ 尋言 ” 。 “ 書形于無象，造響于無聲 ” 的精髓是將讀者引向詩的世界，從言外、意外、筆外、象外去尋找那無言的詩美。有限的言，不可能完美地表達(dá)無限的言外之意。其實(shí)詩到高妙處，何止于通 ?到神化處，何嘗求工 ?” 清人的這個(gè)觀點(diǎn)還是有科學(xué)性的，新詩的情況其實(shí)也相去不遠(yuǎn)?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卷交回。 5．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并用 2B． ． 鉛筆 ． ． 在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題目涂黑。詩人的主觀心靈與客觀世界邂逅了 ，靈感爆發(fā)，于是詩人 “ 有 ” 了心上的詩。 ” 白居易說： “ 此時(shí)無聲勝有聲。 二是有功夫，無痕跡。詩人難寫，讀者易讀。 C． “ 無 ” 才是真 “ 有 ” —— 詩篇之未言，恰是詩人之欲言， “ 此時(shí)無聲勝有聲 ” 。 3．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．《貞一齋詩說》認(rèn)為寫詩的最高境界是文理能通、修飾能工，這個(gè)觀點(diǎn)有一定科學(xué)性。諸將或言誅秦王。諸吏人皆案堵如故。今則來，沛公恐不得有此。 D．在鮮明的對(duì)比中，可以看出劉邦是以“柔”（政策）得民眾，項(xiàng)羽則想以“剛”（武力）進(jìn)行征服，但民 心是不能征服的，百姓并不服從項(xiàng)羽。（ 6分，每空 1分，有錯(cuò)別字不得分） （ 1）高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。 這里所有的人都知道他必定死去，無論他是失敗還是成功。瞬時(shí)間，一個(gè)帝王的尊貴與威嚴(yán)被一個(gè)平民的勇敢擊得粉碎。但他應(yīng)該知道，人與人是平等的。（ 8分） 四、語言文字運(yùn)用 (20分 ) 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） （ ） A．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難 指日可待 ． ． ． ． 。 C．雖然枸杞子具有很好的滋補(bǔ)和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫?zé)嵘眢w的效果相當(dāng)強(qiáng)，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃。 【 要求 】 在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，把標(biāo)題補(bǔ)充完整 ；自主確定立意，確定文體；不要套作，不得抄襲。這些對(duì)比、襯托傳神地刻畫了一個(gè)勇氣過人、視死如歸的英雄形象。 B語序錯(cuò)誤，應(yīng)先“研究”后“制定”。 。 14． C【解析】 本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。 沒分點(diǎn)回答、層次不清的 4分以下。原文是 “ 秦人大失望，然恐，不敢不服耳 ” ） 略。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ 3分） （ ） 禮物的貴重，大致有兩種體現(xiàn)：一種是貨幣的價(jià)值，一種是情感的價(jià)值。在這幾天里，我們可以 忙里偷閑 ． ． ． ． ，理一理凌亂的思緒。 “ 風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不 復(fù)還 ” ！ 在易水邊漸漸遠(yuǎn)去的荊軻走 上了一條不歸路。 “ 惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成！ ” 也許，荊軻更愛讀
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