20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版第148套-免費(fèi)閱讀
【正文】 15． 小苑 西回， 鶯喚起一庭佳麗 ， 看池邊綠樹(shù) ， 樹(shù)邊紅雨 ， 此間有舜日?qǐng)蛱? 16． 幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲 。（ 每句 3分。 （手法 2分，分析 3分） 9．詩(shī)的前兩句通過(guò)項(xiàng)羽單槍匹馬、勇冠三軍、力大無(wú)敵的英雄形象表現(xiàn)了對(duì)項(xiàng)羽的敬仰、敬佩之情。 我想，你一定覺(jué)得前者更珍貴吧。 D．出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵， 妙筆生花 ． ． ． ． 的作家，他們都值得我們敬佩。（ 5分） ③ 從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面兩個(gè)句子。但 “ 身被八創(chuàng) ” ，已經(jīng)變成一個(gè)血人的荊軻依然在 “ 倚柱而笑 ” ?？晌衣?tīng)得出他留下的歌聲慷慨激越，看得到他遠(yuǎn)去的背影從容瀟灑。同行的秦舞陽(yáng)也許顯得更為威武，但眉宇間肯定沒(méi)有荊軻那樣的大度與豪氣。 8．簡(jiǎn)析本詩(shī)的表達(dá)技巧。 ??） （ ） A父老苦秦苛法 苦：以 ??為痛苦 B凡吾所以來(lái)，為父老除害 所以：用來(lái)?? C爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士 饗：用酒食招待人，犒勞 D可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍 內(nèi)：通“納”，接納 （ ） A且 ． 人已服降，又殺之，不祥 若屬皆 且 ． 為所虜 B與 ． 父老約法三章耳 玉斗一雙，欲 與 ． 亞父 C沛公從百馀騎，驅(qū) 之 ． 鴻門，見(jiàn)謝項(xiàng)羽 項(xiàng)伯乃夜馳 之 ． 沛公軍 D沛公 以 ． 樊噲、張良故，得解 歸 具 以 ． 沛公言報(bào)項(xiàng)王 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．劉邦善于籠絡(luò)人心，比如派人與秦吏一起到縣鄉(xiāng)邑，宣傳他的政策，不接受百姓進(jìn)獻(xiàn)的牛羊酒食。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。吾與諸侯約， 先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。 二、古代詩(shī)文閱讀 (36分 ) (一 )文 言 文閱讀（ 19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 4— 7題。 C．詩(shī)人對(duì)詩(shī)反復(fù)推敲的艱難過(guò)程就是 “ 尋言 ” 的過(guò)程，只要善于 “ 尋言 ” 就能寫出好詩(shī)?；ㄩ_(kāi)草長(zhǎng)，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)聲，云因行而生變，水因動(dòng)而生紋，言近旨遠(yuǎn)，言淺意深，詞平意寄，詞微意顯，這種 “ 拙 ” 實(shí)在不是隨意 “ 玩 ” 得出來(lái)的。他們對(duì)詩(shī)總是反復(fù)推敲，非搞得形銷骨立而后已。詩(shī)人注重 “ 隱 ” 。以言表現(xiàn)無(wú)言，詩(shī)人只能從 “ 有 ” 到 “ 無(wú) ” 。用散文方式寫詩(shī) —— 注意表現(xiàn)技巧，從這個(gè)視角，一切優(yōu)秀現(xiàn)代詩(shī)的技巧都可以用 “ 有 ” 和 “ 無(wú) ” 二字加以解說(shuō)。 2．答題時(shí)使用 （簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3．請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域 (黑色線框 )內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。 一是有詩(shī)意，無(wú)語(yǔ)言。司空?qǐng)D說(shuō)： “ 不著一字，盡得風(fēng)流。從 “ 有 ” 到 “ 無(wú) ” ，詩(shī)人注重 “ 中聲所止 ” 。詩(shī)人的這番苦功夫，卻又以隱形化為上。 1．下列選項(xiàng)中關(guān)于 “ 有詩(shī)意，無(wú)語(yǔ)言 ” 的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．至言無(wú)言，有限的言，不可能完美地表達(dá)無(wú)限的言外之意。 D．《老子》說(shuō)： “ 大巧苦拙。 漢 元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。
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