20xx秋鄂教版語文七上第15課長城萬里行word教案(完整版)
【正文】 可各抒己見，言之有理即可。 示例：他經(jīng)歷了滿天鋪地的大沙暴和寒流、冰雹的襲擊，無情的自然災(zāi)害讓我們后怕。 思考（ 1）文章哪些段落在寫長城萬里行？ 明確： 7 至 22 段。 教學(xué)難點： “夢 ”在文中的作用； 。 進(jìn)一步熟讀所以的詞語，要能流利地讀、寫、運用?？煞炙膶?。 五、文章脈絡(luò) 這篇散文按邏輯順序行文：先寫思想基礎(chǔ)，后寫實際行動；先寫經(jīng)歷，后寫感受；先總述，后分?jǐn)ⅰ? 抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語。 （三）、教學(xué)主要內(nèi)容。 過程與方法： 能用生字詞組詞造句。 情感與價值觀： “夢 ”的含義，并從作者的 “夢 ”中獲得啟 示； “夢 ”為主線貫穿全文的特點； 。第十 五 課 長城萬里行 教學(xué)目標(biāo)： 知知識與能力： 學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的生字 “雹、脈、枚、淵、慨、悉、囑、徙、涉 ”等生字，會讀會寫、理解意思，會組成詞語。 教學(xué)重點： 掌握課文中的生字詞，會用生字詞組詞造句。 情感與價值觀：情感與價值觀： “夢 ”的含義，并從作者的 “夢 ”中獲得啟示； “夢 ”為主線貫穿全文的特點； 。 《長城萬里行》這篇文章記敘了作者徒步萬里長城的原因、經(jīng)歷和感受，表達(dá)了瀆萬卷書、行萬里路、為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)的人生追求，表現(xiàn)了不怕艱難困苦的精神和熱愛祖國文化的深厚感情。 （板 書 ） 字詞。全文 25 節(jié)，分三部分。 第 1 層 (第 1 14 兩節(jié) )：概述長城萬里行的時間和所到達(dá)的地區(qū)。 生字詞每個抄寫三遍， 用學(xué)習(xí)提示三、四重點詞語造句。 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，思考以下問題： 課文講了一件什么事？ 按什么順序來寫的？并分出段落。 思考（ 2）作者圍繞徒步萬里長城寫了哪幾方面的 內(nèi)容？ 明確：作者圍繞徒步萬里長城寫了徒步萬里長城的原因、行程、收獲。 他經(jīng)歷了被困在懸崖上，險些跌進(jìn)萬丈深淵的危險，身處絕境的險情讓我們心驚。 五、小結(jié)。 情感與價值觀： “夢 ”的含義，并從作者的 “夢 ”中獲得啟示； “夢 ”為主線貫穿全文的特點； 。 思考（ 3）那劉雨田是怎樣去實現(xiàn)他的夢想的呢？ 明確：讀了很多中外名著；小時候走遍了家鄉(xiāng)；讀中學(xué)時遠(yuǎn)征北京、武漢；工作后幾乎走遍了祖國的名山大川，再后來用兩年時間步行走完了萬里長城。熱愛大西北、開拓 大西北 ”才不顯得突兀，這正是在實現(xiàn)第一個夢呀！最后，作者以 “我的夢也還在繼續(xù)著 ”結(jié)束全文，由此可見，全文的思路是非常清晰的，結(jié)構(gòu)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹? 預(yù)習(xí)課文二。 教學(xué)重點，難點： 重點： 認(rèn)識課文生字。有感情地朗讀課文。 教法： 自主學(xué)習(xí)交流法、激勵法 教學(xué)過程 一，導(dǎo)入課文 1．這是一個發(fā)生在我們身邊的同學(xué)的故事，阿不力孜。解決不掉的，舉手 ，讓全班同學(xué)幫忙或老師點撥。選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽。 熟讀課文， 熟記課文生字詞，并用課文生字詞造句。 默讀課文，理解課文內(nèi)容。思考以下問題： 思考題 我們家是一個怎樣的家庭？ 思考題 我的第一個夢想是什么？ 思考題 3：我的教練是怎樣教我的？ 學(xué)生思考、討論、合作交流、 匯報 思考題 1：我們家很窮，一直住在農(nóng)村，但是充滿愛和關(guān)心。如果我去打工，就必須放棄暑假的足球訓(xùn)練，我將 失去實現(xiàn)夢想的機(jī)會。閱讀課文后的短文《養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣》。 教學(xué)重點、難點： 在互動的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。你能說說你的理想是什么嗎？ (板書：理想 ) （讓學(xué)生充分說，鼓勵他們說清楚，肯定他們?？墒乾F(xiàn)實生活又是多么的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會遇到那些困難呢？ 師：理想中的敵人有：最大的敵人 ——自己，最多變的敵人 ——知識和能力的變化。） （課件出示幾個簡單的提綱例子） 小結(jié)：勵志歌曲《真心英雄》歌聲中，師：同學(xué)們，你們有著美好的理想， 老師真為你高興。 七 、快速作文。怎么戰(zhàn)勝他 ——關(guān)鍵是自己 社會環(huán)境變化是什么？陌生的環(huán)境，社會的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢等誘惑。） 二、訴說理想，放飛夢想 師：一個人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因為看了一本書；或許是因為一則新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā) …… 你怎么會有這樣的理想的呢？ （學(xué)生先小組互相說，再指名說。 教學(xué)方法：談話法、激情導(dǎo)入法、歸納法 學(xué)法指導(dǎo)：討論交流法、合作探究法。 板書： 夢想的價值 擁有夢想 足夠的自信 改變生活 課后反思 授課時間： 總計課時： 第六課時 真實交際與作文指導(dǎo)《夢想與奮斗》 課時目標(biāo)： 知識與能力： 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生敢說、想說到說好的愿
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