【摘要】第二章一、選擇題1.設e1、e2是平面內所有向量的一組基底,則下面四組向量中,不能作為基底的是()A.e1+e2和e1-e2B.3e1-2e2和4e2-6e1C.e1+2e2和e2+2e1D.e2和e1+e2[答案]B[解析]∵4e2-6e1=-2(3e1-2
2024-11-27 23:46
【摘要】函數模型的應用舉例一、選擇題:1998年生產電子元件2萬件,計劃從1999年起每年比上一年增產10%,則2020年生產電子元件(精確到)()萬件.A.B.C.D.100年剩留原來質量的%,設質量為1的鐳經過x年后的剩留量為y,則x,y間的關系為(
2024-11-19 11:22
【摘要】函數的奇偶性(1)一、選擇題:y=f(x)的定義域關于坐標原點對稱,并且有f(-x)+f(x)=0,則該函數是()y=f(x)的定義域關于坐標原點對稱,并且有f(-x)-f(x)=0,則該函數是()f(x)=0,x?[-2,2
2024-11-28 00:24
【摘要】第二章平面向量2一、向量的坐標運算課型A例1.已知向量a=(1,3),b=(3,n),若2a–b與b共線,則實數n的值是(B)A.6C.323?D323?例2.已知向量??52,5,2,1?????babaa,則b等于(
2024-12-05 06:38
【摘要】高中數學必修一第二章基本初等函數試題一、選擇題:1、若,則()A、2B、4C、D、102、對于函數,以下說法正確的有()①是的函數;②對于不同的的值也不同;③表示當時函數的值,是一個常量;④一定可以用一個具體的式子表示出來。A、1個
2025-06-18 13:53
【摘要】撰稿教師:李麗麗自學目標1.理解向量的概念,掌握向量的二要素(長度、方向);2.能正確地表示向量,初步學會求向量的模長;3.注意向量的特點:可以平行移動學習重、難點:1.向量、相等向量、共線向量的概念;2.向量的幾何表示學習過程一、課前準備(預習教材77頁~79頁,找出疑惑之處)二、新課導學(一)問題探
2024-11-27 23:47
【摘要】§向量的加法(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學a,b在平面上任取一點A,作AB=,BC=,再作向量AC,則向量叫做a與b的和(或),記作,即a+b=AB+B
【摘要】學習目標1、掌握向量的加法運算,并理解其幾何意義;2、會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和向量,培養(yǎng)數形結合解決問題的能力;一、※課前準備(預習教材80頁~83頁,找出疑惑之處)二、※新課導學:1,回答以下問題(1)某
2024-11-18 16:44
【摘要】§向量的概念(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學1、我們把具有____和_____的量稱為向量。2、具有線段叫做,以A為始點,B為終點的有向線段記作_____,其長度(或模)記為__,長度為零的向量叫做_____,記作__,長度為1的向量叫做______3、向量可
【摘要】階段質量評估(二)平面向量本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共150分,考試時間120分鐘.第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.下列量不是向量的是()A.力B.速
2024-12-08 07:02
【摘要】2.1.4數乘向量一.學習要點:數乘向量、向量共線和三點共線的判斷。二.學習過程:一、復習引入:1、向量的加法:2、向量的減法:二、講解新課:1、實數與向量的積引例1:已知非零向量a,作出aaa??和)()(aa???。探究:相同向量相加后,和的長度與方向有什么變化?定義:實數λ與向量a的積是
【摘要】習題課直線、平面平行與垂直【課時目標】1.能熟練應用直線、平面平行與垂直的判定及性質進行有關的證明.2.進一步體會化歸思想在證明中的應用.a、b、c表示直線,α、β、γ表示平面.位置關系判定定理(符號語言)性質定理(符號語言)直線與平面平行a∥b且________?a∥αa∥α,__
2024-12-05 06:42