20xx秋語文版語文七上第6課小巷深處word教案(完整版)
【正文】 直也如此的愛她呢？“我”對母親的感情有哪些變化 ?變化的原因是什么 ? 明確：不是。 （ 4）為了“我”，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營。一個養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事。 朗讀品味法 文章不厭百回讀，這是一篇文質(zhì)兼美的文章，特別是一些重點(diǎn)段落，語言典范精美，字里行間飽含著真情，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，以讀促悟，加深對母愛的理解。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文選取生活瑣事和通過人物的外貌、神態(tài)等描寫來刻畫人物、抒發(fā)情感的方法。 （ 2）了解寫人記敘文的基本要求，懂得把人放到事件中寫，通過寫事來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。同時四篇課文都洋溢著強(qiáng)烈的美好情感，這對于學(xué)生形成積極的人生觀和正確的價(jià)值觀，陶冶情操，是十分有益的?！缎∠锷钐帯?是一篇抒寫母愛的感人散文。 （ 3）學(xué)習(xí)文章選取生活瑣事和通過人物的外貌、神態(tài)等描寫來刻畫人物和抒發(fā)情感的方法。 【確立依據(jù)】 新課標(biāo)中提出“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的??應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”。 七、教學(xué)過程： 第一課時 （一）導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生吟誦交流寫母愛的警句歌詞和詩文等，導(dǎo)入課文。一個小巷深處的故事。 （ 5）把“我”調(diào)養(yǎng)得像個 千金小姐，并為“我”讀書取得的每一點(diǎn)成績而驕傲。對母親的感情變化可分四個階段： （ 1）對生活滿足，并為母親自豪。 小組討論交流，讓學(xué)生始終保持自主、合作、積極 、主動的活動狀態(tài)，提高教學(xué)效率。 學(xué)生伴隨著音樂飽含深情地朗讀最后三段，體會字里行間蘊(yùn)含的深厚感情。這是文本重要內(nèi)容，而又是學(xué)生不易理解的地方，需要教師點(diǎn)撥?！彼鑼懥四赣H的外貌，既寫出母親的痛苦，又寫出母親的堅(jiān)強(qiáng)。細(xì)細(xì)回想起來，也許只是一個關(guān)切的眼神、一句溫暖的話語，一聲兒女遠(yuǎn)行時的叮嚀，一道過早爬上眼角的皺紋??做兒女的，要善于從這些瑣事中感受到父母無私的愛。 【確立依據(jù)】設(shè)計(jì)意圖：愛因斯坦說“最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動”，作為語文教師，我們在教學(xué)中充分利用學(xué)校、家庭和社會等教育資源，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。讓學(xué)生借鑒本文的寫作手法，進(jìn)行片段描寫，聯(lián)系生活加深體驗(yàn)，也增強(qiáng)動手實(shí)踐的能力。 讓學(xué)生暢談：該如何對待母愛？如何做一個孝順母親的孩子？ 【確立依據(jù)】“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，作為語文教師要努力拓 展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，要讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際。 （ 3）妙在用小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒作為情感依托，寫出了母女情 深。 小組討論 ：根據(jù)本文內(nèi)容，你覺得“我”是個壞女孩嗎 ?（學(xué)生各抒己見 ） 學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：（ 1）
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