6我國未成年人思想道德存在的問題與對策(完整版)
【正文】 試選拔優(yōu)秀學生進入初中，在初中升高中，每個高中都有自己的分數(shù)線，沒有達到分數(shù)線的人就會被淘汰，進入高中以后學校嚴厲選拔的高考制度，是每個高中生必須走過的獨木橋。 ，個人主義至上。 （二）家庭方面的原因 。 ，在父母的管制下，造成了許多弒殺父母親人的悲劇。未成年人是一個自我意識判斷不強，社會經(jīng)驗缺乏，意志不夠堅定的一個弱勢群體，未成年人成長過程中思想道德建設(shè)必不可少。未成年人的成長過程是馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，加強未成年人思想道德建設(shè)，有助于未成年人樹立一個正確方向。 ，崇尚金錢和權(quán)力。家庭是未成年人的第一個學校，父母是未成年人的第一任教師。隨著獨生子女群體的擴大，許多孩子在父母的呵護下，形成了“小皇帝”“小公主”的自我意識，全家人視為心肝寶貝。在這個體制下，常常有一些自私、待人接物只考慮自己，把老師當做考高分的工具，對老師連起碼的尊重都沒有的學生卻考得了高分，這樣的學生，考得再好，也不過是精致的利己者而已。 ，崇洋媚外盛行。在未成年人成長的過程中，家庭、社會、學校在不同的階段起到不同的作用，各自有自己的分工，但彼此之間又相互聯(lián)系。學校不應該一味的追求學生的成績。學校的德育工作是每位教師義不容辭的責任。家庭教育對未成年人的成長發(fā)展是第一步，要起到啟蒙作用。 （三）社會環(huán)境的地位和作用 “社會環(huán)境是人類生存和發(fā)展所依賴的經(jīng)濟條件、政治制度、文化狀況，是社會發(fā)展變化的一切因素和條件的總和”。各級政法部門，黨政機關(guān)代表著黨和政府的形象，對人民群眾的生活產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。家庭、學校、社會要為未成年人的健康成長構(gòu)建一個和諧社會。 。家長和學校在未成年人思想道德建設(shè)中要轉(zhuǎn)變思維，注重人性關(guān)懷，切實解決未成年人成長過程中的需求。隨著獨生子女群體的增加，許多孩子是在家人的呵護下成長的，他們面對生活的獨立能力不強，易受挫折和打擊，我們要增強未成年人獨立生活的能力，讓他們自由的成長，而不是在家庭和學校的束縛下畸形的成長。實現(xiàn)未成年人的全面發(fā)展，讓他們知道祖國五千年的優(yōu)秀文明成果，傳承祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。面對日益豐裕的物質(zhì)生活，許多未成年人不求上進，只是貪圖享受，過上了重物質(zhì)輕勤儉的生活，這時候老師和家長要引導未成年人有正確的人生態(tài)度?！爸笇Р⒉皇峭獠繌娂拥?，指導就是把生活過程解放出來，使他最充分的實現(xiàn)自己”。學校要擔起教書育人的職責，積極引導未成年人的健康成長，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。國家公務(wù)人員要依法執(zhí)政，全心全意為人民服務(wù)，真正贏得人民的支持和擁護。社會環(huán)境的凈化，離不開政府相關(guān)部門的表率作用和對不良風氣加大查處力度，同時也離不開人們的自覺遵守和相互的監(jiān)督。父母是孩子的影子，未成年人時刻都在向父母學習和模仿。在班上，教師要領(lǐng)導學生建立自己的德育工作小組，通過少先隊員，班長加強監(jiān)督和互相監(jiān)督，形成有層次，有分工的思想道德建設(shè)工作
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