【正文】 重視課堂組織教學(xué)管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面做好學(xué)生的教育管理工作；配合校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員以身作則抓好值周教師隊(duì)伍建設(shè)，做好校園學(xué)生日常行為規(guī)范督查教育與通報(bào)考核工作；抓好校警、門衛(wèi)、宿舍生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生安全督查、問題學(xué)生調(diào)查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導(dǎo)、內(nèi)務(wù)整理等專項(xiàng)治理工作；配合團(tuán)委抓好團(tuán)干部和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財(cái)教育、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實(shí)習(xí)學(xué)生帶隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對(duì)接。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料棉花坪完小未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管”。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動(dòng)和自救自護(hù)演練活動(dòng)。充分利用社會(huì)、家庭的各自優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化配合，共育社會(huì)有用人才。學(xué)生以生動(dòng)活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和高一級(jí)學(xué)校的青睞。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠(chéng)信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來精神與現(xiàn)代精神的完美融合。學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。是強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向；是堅(jiān)持歷史的、人本的、自然的、和諧統(tǒng)一的思維方式。求真與“務(wù)實(shí)”統(tǒng)一，是一種科學(xué)精神，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，知行統(tǒng)一，名實(shí)統(tǒng)一，理論實(shí)踐統(tǒng)一，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。東校區(qū)的勵(lì)志園、景墻、追夢(mèng)廳、求知苑等景點(diǎn)都傳遞著學(xué)校的濃郁文化氛圍。敢于質(zhì)疑，有整體視野，有綜合、長(zhǎng)程意識(shí)，拍腦袋做事，想當(dāng)然做學(xué)生工作的現(xiàn)象大為減少。3．整體設(shè)計(jì)校園教育活動(dòng)，形成活動(dòng)系列。學(xué)校的班級(jí)風(fēng)采展示與升旗儀式的班級(jí)展示為班級(jí)建設(shè)提供了展示的舞臺(tái)。五星班級(jí)評(píng)比，即五個(gè)方面：文明禮儀之星（常規(guī)）、文化建設(shè)之星、書香班級(jí)之星、陽光運(yùn)動(dòng)之星、崗位建設(shè)之星，充分發(fā)揮班集體建設(shè)的主動(dòng)性與積極性，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。，陽光驛站、知心姐姐、電視臺(tái)《童心世界》對(duì)孩子進(jìn)行心理健康引導(dǎo)，讓孩子健康成長(zhǎng)。合理調(diào)配校園文化各因素的力量，讓每一個(gè)學(xué)生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個(gè)學(xué)生都立足于現(xiàn)實(shí)的生活并且懂得生活；讓每一個(gè)學(xué)生都顯現(xiàn)人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。學(xué)習(xí)班充斥他們稚嫩的童年時(shí)代和快樂的少年時(shí)代,他們成了學(xué)習(xí)的工具。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進(jìn)新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程?；顒?dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。我們尤其注重抓有利契機(jī)，如傳統(tǒng)節(jié)假日、特殊慶祝或紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育，通過展板、征文、專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，取得了良好的教育效果。對(duì)此，學(xué)校首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到潛在危害（如進(jìn)行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的專題報(bào)告），然后開展系列健康向上的課外活動(dòng)吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動(dòng)、體育活動(dòng)等），同時(shí)聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進(jìn)行整治。在學(xué)校德育處工作中，教育實(shí)踐活動(dòng)要與德育工作中實(shí)施的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》相結(jié)合，與學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)相結(jié)合；通過開展有組織的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神；通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生求真、求美和求健的品質(zhì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、心理健康教育、心理培訓(xùn)和心理治療的活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育處教育，要遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持以人為本，改進(jìn)方式方法。鹿城小學(xué)工程項(xiàng)目是縣委、縣政府實(shí)施“教育振興”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的一項(xiàng)惠民工程。學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校重要議事日程，重視德育工作及精神文明建設(shè)工作。三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，樹立了文明的學(xué)風(fēng)。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦講座、討論等活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭知識(shí)指導(dǎo)。我們知道，教育是一種特殊的生命環(huán)境，學(xué)生是教育生態(tài)環(huán)境中最具活力的生命個(gè)體，因此我們要求在各學(xué)科的備課時(shí)，注重挖掘德育滲透點(diǎn)，讓課堂教學(xué)由重知識(shí)、輕德育；重分?jǐn)?shù)、輕能力；重書本、輕實(shí)踐的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生個(gè)性潛能的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、人生觀，給學(xué)生以成功的體驗(yàn)和感受。這些主旋律的教育活動(dòng)有機(jī)融入其中。（7）學(xué)校成立心理咨詢室，培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展。每年的寒、暑假，都積極倡導(dǎo)學(xué)生參加各種社區(qū)活動(dòng)，開展“社會(huì)調(diào)查”，“服務(wù)社區(qū)”、“小手牽大手、“文明路上一起走”等活動(dòng)，真正讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提高能力。開展辯論、演講、詩(shī)歌朗誦、讀書比賽等豐富多彩的節(jié)假日活動(dòng)，重視讓留守孩子在生活實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。學(xué)校把創(chuàng)建“文明縣城”納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加大校園環(huán)境文化建設(shè)。第五篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料寧谷鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求；是加強(qiáng)我市精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)；是關(guān)系千萬家庭和諧幸福的民心工程。一些家長(zhǎng)還參與到學(xué)校的活動(dòng)中，為活動(dòng)增加了新的活力。學(xué)生的個(gè)體特長(zhǎng)得到發(fā)揮，深受家長(zhǎng)的喜愛和好評(píng)。三是對(duì)查出的4無證照經(jīng)營(yíng)的家黑網(wǎng)吧，寧谷工商所按照有關(guān)規(guī)定，扣押了33臺(tái)主機(jī)，8臺(tái)顯示屏。進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊治安秩序、社會(huì)消防、整臟治亂等的整治。在校園及周邊環(huán)境整治方面，首先聽取了學(xué)校的匯報(bào)；其次，公安派出所劉銳教導(dǎo)員針對(duì)匯報(bào)中存在的問題作了說明和下一步工作的打算；最后、政法委書記劉凌同志作了要求和強(qiáng)調(diào)：一是進(jìn)一步提高對(duì)校園及周邊環(huán)境整治工作重要性的認(rèn)識(shí)；二是要加強(qiáng)內(nèi)保工作，切實(shí)做到“看好自己的門，管好自己的人”；三是學(xué)校對(duì)于存在的問題，要加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，共同做好校園及周邊環(huán)境整治工作。五、存在問題及打算一年來，盡管我們做了大量的工作，取得了初步成效，但與未成年人思想道德建設(shè)的要求相比還存在不足之處，與省市區(qū)委的要求相比還存在一定的差距，主要是人員編制、工作經(jīng)費(fèi)還沒有完全落實(shí)到位；個(gè)別成員單位對(duì)未成年人思想道德建設(shè)重視不夠；一些難點(diǎn)問題需要進(jìn)一步研究探討。一是由鎮(zhèn)文化服務(wù)中心和寧谷工商所重點(diǎn)負(fù)責(zé)抓好轄區(qū)網(wǎng)吧的督導(dǎo)檢查；二是社會(huì)消防和周邊治安，由鎮(zhèn)綜治辦和寧谷派出所共同完成。一是對(duì)兩家有證網(wǎng)吧開展業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)，沒有發(fā)現(xiàn)有未成年在網(wǎng)吧。學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到了提高，促進(jìn)了文明校園、和諧校園的文化氛圍。各學(xué)校以語文課、音樂課為陣地，以活動(dòng)為載體，利用課前五分鐘時(shí)間，組織學(xué)生吟誦經(jīng)典詩(shī)文和唱紅色歌曲，一些學(xué)校還開展了校級(jí)比賽，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)之情。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，在班子會(huì)上就此項(xiàng)工作提出要以更大的決心，更多的精力，更實(shí)的措施，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)把這項(xiàng)工作作為精神文明建設(shè)的重中之重，納入黨委、政府重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，放在突出位置來抓。同時(shí)學(xué)校與公安、工商、文化等部門加強(qiáng)聯(lián)系，大力整治校園周邊育人環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的校內(nèi)外環(huán)境。學(xué)校建立健全心理咨詢室，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，指導(dǎo)幫助 “留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。①建立組織，落實(shí)管理。（9）開展法制教育，將法制教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃。幾年來，我校一直堅(jiān)持開展常規(guī)性的教育活動(dòng)：（1）堅(jiān)持開展國(guó)旗下的演講，利用清明掃墓紀(jì)念日，積極開展主題教育，組織征文比賽等。例如：師生共同參與、探索的教學(xué)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，接受著做人的啟迪，課堂教學(xué)成為師生共同發(fā)展的一段生命歷程，真正實(shí)現(xiàn)了課堂“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。同時(shí)，讓他們了解學(xué)校辦學(xué)情況，拉近家校距離，溝通家長(zhǎng)與老師的情感。拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò)開展多種德育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容。班子求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔，貫徹方針全面，管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，綜合辦公樓、輔助教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳，綜合田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)，樓內(nèi)多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室、科學(xué)儀器室、數(shù)學(xué)儀器室、圖書閱覽室、電子琴室、檔案室、校醫(yī)室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、繪畫室、會(huì)議室、241座的多功能報(bào)告廳等專用活動(dòng)室配備齊全，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。我校經(jīng)過大量深入細(xì)致的工作，針對(duì)未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體