6我國未成年人思想道德存在的問題與對(duì)策-wenkub
2024-09-25 19 本頁面
【正文】 在改革開放的不斷深入之中，各種社會(huì)文化不斷的碰撞和交融之下，未成年人的許多社會(huì)問題不斷涌現(xiàn)，其中未成人的思想道德建設(shè)最值得人關(guān)注。未成年人是一個(gè)自我意識(shí)判斷不強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，意志不夠堅(jiān)定的一個(gè)弱勢群體，未成年人成長過程中思想道德建設(shè)必不可少。我國未成年人思想道德存在的問題與對(duì)策 摘要。未成年人的成長過程是馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，有助于未成年人樹立一個(gè)正確方向。我們可以把未成年人在思想道德方面存在問題歸納如下： ，在遇到問題時(shí)，尋求以武力解決問題，導(dǎo)致犯罪率不斷增加。 ，崇尚金錢和權(quán)力。 ，失去自我。家庭是未成年人的第一個(gè)學(xué)校，父母是未成年人的第一任教師。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，越來越多的人選擇留下孩子進(jìn)城務(wù)工，這樣在農(nóng)村就形成了一個(gè)特殊的群體—留守兒童。隨著獨(dú)生子女群體的擴(kuò)大，許多孩子在父母的呵護(hù)下，形成了“小皇帝”“小公主”的自我意識(shí)，全家人視為心肝寶貝。閃婚閃離，離婚率的不斷增加，未成年人單親家庭值得關(guān)注。在這個(gè)體制下，常常有一些自私、待人接物只考慮自己，把老師當(dāng)做考高分的工具，對(duì)老師連起碼的尊重都沒有的學(xué)生卻考得了高分，這樣的學(xué)生，考得再好，也不過是精致的利己者而已。 （四）社會(huì)方面的原因 ，嚴(yán)重影響學(xué)生。 ，崇洋媚外盛行?！按蟊妭髅剑╩assmunication）的概念首次出現(xiàn)于1945年11月在倫敦發(fā)表的聯(lián)合國教科文組織憲章中，指傳媒機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)代化的傳播媒介向未組織起來的個(gè)人和群體傳遞信息的過程”。在未成年人成長的過程中，家庭、社會(huì)、學(xué)校在不同的階段起到不同的作用，各自有自己的分工，但彼此之間又相互聯(lián)系。在學(xué)校中“教育的根本目的，既不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不僅僅是為社會(huì)培養(yǎng)人力資源，教育的根本目的應(yīng)是在提升人的生命質(zhì)量，讓人成為全面的、自由的人。學(xué)校不應(yīng)該一味的追求學(xué)生的成績?！? 。學(xué)校的德育工作是每位教師義不容辭的責(zé)任。家庭教育在未成年成的過程中起到基礎(chǔ)作用，應(yīng)該為未成年人的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)未成年人的成長發(fā)展是第一步，要起到啟蒙作用。有的父母，甚至吸毒、犯罪，造成家破人亡，這樣會(huì)嚴(yán)重打擊未成年人的自尊心，使他們?cè)趧e的未成年人面前抬不起頭，形成偏激、敏感的性格，逐步封閉自我。 （三）社會(huì)環(huán)境的地位和作用 “社會(huì)環(huán)境是人類生存和發(fā)展所依賴的經(jīng)濟(jì)條件、政治制度、文化狀況，是社會(huì)發(fā)展變化的一切因素和條件的總和”。當(dāng)前社會(huì)上存在著許多不良的社會(huì)風(fēng)氣，比如說黃、賭、毒等一些影響未成年人身心健康的發(fā)展的丑惡現(xiàn)象。各級(jí)政法部門，黨政機(jī)關(guān)代表著黨和政府的形象，對(duì)人民群眾的生活產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。高傳勇在《大眾傳媒對(duì)未成年人思想道德堅(jiān)實(shí)的影響及對(duì)策》中建議“政府主管部門要從政策上引導(dǎo)、法制監(jiān)督和推進(jìn)傳媒從業(yè)人員職業(yè)道德自律入手，加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的管理和引導(dǎo)
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