20xx春人教精通版英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson31教學設計(完整版)
【正文】 選擇去處。 引 導 學生迅 速 進 入愉悅 的 英語 學習氛 圍，并 有意識地引導學生初步感知教 師 在組 織活動 時 使用的功能語句，為新授教學內(nèi)容打基礎。 3. Let’s sing 本 部分設計了一 首歡快 而 有節(jié) 奏 的 歌 曲 Let’s take a trip。 學生 通 過表演 歡快的歌曲，熟練 運用 所 學 語言 ，做出 敏捷、機智的表現(xiàn) ，以達 到鞏固 和運用本 課功能語句的目的。 T: Good morning/ afternoon, boys and girls. Class: Good morning/ afternoon, Miss/ Mr.... T: Would you like to sing a song with me? Class: Yes. /Sure. /Certainly. T: How about Days of the week? Class: OK. （ 師生借助一 周 七天的 詞 卡一起演唱 Days of the week這首歌） 2) 教師將一周七天的詞卡背面 朝 上放在手中，請每組選派一個代表 抽 取一張 ， 為自己的小組 確 定組名 。 T: If we want to see pandas and elephants, where shall we go, the zoo or the farm? S: We want to go to the zoo. T: What can we see on the farm? S: We can see pigs, horses, cows, roosters ... 4) 以舊帶新，拼寫生詞。隨后伴著有節(jié)奏的韻律，學習本課 歌曲。 場景設置：教師創(chuàng)設一個“兩天后就是周末了， Peter 和小伙伴們想去旅游?；顒臃譃閮蓚€層次，一是問答后在相應位置打鉤，并進行調(diào)查活動過程展示。 主動參與小 組 活動，積極和伙伴合作?？疾鞂W生聽力理解、辨圖和表達的能力。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 學生制 作單詞卡片，培養(yǎng)動手動腦的能力。 2) 學生將自己喜愛的在動物園和農(nóng)場可以看到的動物列舉出來并分類記 錄，培養(yǎng)歸納整理能力。教師提供參考答案，指導學生進行自評和互評。 靈活運用各種策略，掌 握更 多知識。 Name America England Canada Singapore Germany 5. 課堂評價（ Assessment） 1) 教師 教學過 程 中的 評 價 。根據(jù)這一情景引導學生開展 討論。 3. 趣味操練（ Practice） 1) 書寫愿望，尋找伙伴。 T: Can you spell
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