20xx春人教精通版英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson31教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-08 22:25:41 本頁面
【正文】 on31 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分通過教師組織同學(xué)們談一談他們在假期要去哪里旅行的真實場景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言 Where shall we go? We want to go to the 對話，引導(dǎo)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，能夠運用 Where shall we go? We want to go to ... Would you like ... ? How about ... ?等功能語句提建議、說想法，在真實語境中進行交際。 學(xué)生 通 過表演 歡快的歌曲，熟練 運用 所 學(xué) 語言 ，做出 敏捷、機智的表現(xiàn) ，以達 到鞏固 和運用本 課功能語句的目的。 4. 課前在黑板上畫 好四線格，板書四會單詞時使用。 T: Good morning/ afternoon, boys and girls. Class: Good morning/ afternoon, Miss/ Mr.... T: Would you like to sing a song with me? Class: Yes. /Sure. /Certainly. T: How about Days of the week? Class: OK. （ 師生借助一 周 七天的 詞 卡一起演唱 Days of the week這首歌） 2) 教師將一周七天的詞卡背面 朝 上放在手中，請每組選派一個代表 抽 取一張 ， 為自己的小組 確 定組名 。 教師引導(dǎo)學(xué)生充 當(dāng) 教師身份，在活動中然運用 表示 建 議、 詢問 的功能語 句。 T: If we want to see pandas and elephants, where shall we go, the zoo or the farm? S: We want to go to the zoo. T: What can we see on the farm? S: We can see pigs, horses, cows, roosters ... 4) 以舊帶新，拼寫生詞。隨后教師播放對話錄音，讓學(xué)生先判斷自己的配 音 是否 正確， 再 通過跟讀、分組讀等方式模仿對話內(nèi)容，并進行對話表演。隨后伴著有節(jié)奏的韻律，學(xué)習(xí)本課 歌曲。 T: So many places! Where will you go? Write down your ideas, read for us and find who has the same idea as you. 2) 創(chuàng)編 chant，鞏固新知。 場景設(shè)置：教師創(chuàng)設(shè)一個“兩天后就是周末了， Peter 和小伙伴們想去旅游。 Step 2，六人一組進行活動。活動分為兩個層次，一是問答后在相應(yīng)位置打鉤，并進行調(diào)查活動過程展示。 (2) 教師可以根據(jù) Peter 和小伙伴討論旅游想法的活動，引
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