【正文】
SI: It’s... yuan. Step 4: Language use 1) 閱讀老師提供的給學生的簡單的邀請卡。 第一遍解決問題 What does Dick want to buy? What color does he like? 第 二 遍解決 How much is it? 通過試聽獲取信息,Dick wants to buy a blue toy train. It’s fiftysix 理 解課文內(nèi)容,體驗感知 目 標語言。 2) 師生交流 。 引導學生從 整 體 上 感知、模仿、 學 習和體 驗語言,學 會如何購物,在創(chuàng)設的真實 情景中進行 簡 單 交際 。 4. 準備教學課件 。那么他打算買什么禮物呢?展示主題圖片,讓學生想一想、說一說,引導學生進行思考。 可以借助實物玩具 toy cars, toy trains等輔助進行。s... yuan. Step 5: Assessment 1) 課堂教學過程中的評價 。可以想想還可以用到哪些語言,擴展哪些語言,為下節(jié)課進行語言交際作好鋪墊