【摘要】人教新版五年級下冊Unit2CanIhelpyou?Lesson12?Let’ssingWarm-up?ThinkandsayReviewWhatdoesPeterwanttobuy?Howmucharetheseshortpants?Todayi
2024-12-25 15:44
【摘要】人教新版五年級下冊Unit2CanIhelpyou?Lesson11?Let’schantReviewPresentation?LookandsayWhoarethey?Whataretheytalkingabout?Presentation
2024-12-24 16:29
【摘要】Unit2Revision教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory(Readandact)本部分通過Funstory的形式,講述了Micky和爸爸購物的有趣故事。他們?nèi)ャy行取錢后去商店購物,又買玩具,又買自行車,還買了新衣服,高高興興回到家的時候,媽媽問Where’sthemoneyfromthebank?
2024-12-09 22:28
【摘要】導學案課題(三-1)Unit2CanIhelpyou?Lesson7年級五年級科目英語授課人學習目標知識與技能Listen,speak,readandwrite:toy、train、help.Listen,speak,readandwritethesentences
2024-12-01 15:23
【摘要】Unit2CanIhelpyou?Lesson8導學案一、教學目標:學生能夠能聽懂、會說本課時重點句型“CanIhelpyou?Yes,Iwantatoymuchisit?It’sfifty-six進行運用。了解西方人買東西的習慣和方式。二、教學重、難點分析
【摘要】Unit2FunFacts教學設計一、教學內(nèi)容與分析Readingforknowledge本部分以閱讀形式介紹了兩段世界上的專賣店,使學生對本單元所學的購物話題得到更好的拓展和延伸。通過學習,學生能夠讀并理解短文,并且根據(jù)短文內(nèi)容完成任務,回答問題。同時,滲透閱讀策略,提高閱讀技巧,培養(yǎng)學生的自主學習能力。二、課前準備
2024-12-10 13:14
【摘要】Unit2過關(guān)檢測卷第一部分聽力一、根據(jù)聽到的內(nèi)容,給下列圖片排列順序。()()()()()二、選出你所聽到的句子。()1.A.Iwantatoytrain.B.Iwantatoyship.
【摘要】Lesson7CanIhelpyou?Teacher:PanCong?meetingroom會議室?borrowbooks借書?haveameeting開會?sciencelab科學實驗室?sciencelesson
2024-12-19 21:12
【摘要】Lesson20教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生鞏固操練、掌握核心內(nèi)容I’milltoday.Ihaveabadcold/haveacough,haveafever,以及以下句型Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwith
【摘要】Lesson21教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate的媽媽帶她去看醫(yī)生。醫(yī)生詢問Kate的姓名、年齡等個人基本信息,并為她做檢查,確診其得了重感冒。醫(yī)生為Kate開了一些藥,并叮囑她服藥后臥床休息,多喝水。通過此情境,學生能夠詢問對方身體的狀況,表達自己身體的感覺。主要目標語言:What’s
【摘要】Lesson23教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate生病,不能上課,同學們來探望她,并送給她卡片和禮物,叮囑其不要擔心功課,同學們可以幫她補習。通過對話學習,使學生理解、感知、聽說、讀寫、恰當運用本課目標標語Here’saget-wellcardforyou.理解、聽說、認讀并
2024-12-09 22:27
【摘要】Lesson24教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在通過鞏固操練,學生能熟練掌握主要目標語言Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Here’saget-wellcardfor、聽說、認讀dragonfruit,chocolate,
【摘要】Lesson22教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生深入理解、鞏固操練、聽說讀寫核心內(nèi)容What’swrongwithyou?Ihaveafeveranda解、聽說、認讀CanIgotoschooltomorrow?No.Youshouldtakesome
【摘要】Lesson19教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課時會話的情境是Kate生病,不能上課,打電活向老師MissLiu請假,MissLiu切地詢問Kate病情,并叮囑其及時去看醫(yī)生,好好養(yǎng)病,不要擔心功課。通過對話,使學生理解、感知目標語言,并學會綜合運用所學內(nèi)容進行日常交流。主要目標語言:I’millt
【摘要】Lesson28教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本課主要內(nèi)容仍然是動詞詞組和現(xiàn)在進行時問答句的掌握??衫^續(xù)借助詞卡和圖片,操練重點句型和拓展相關(guān)詞匯。讓學生在真實情境中自然使用語言,進行會話練習。要求能夠聽、說、認讀以下短語playtheguitar,playtheviolin和句型What’sLi