20xx小學語文四年級教案——麻雀第二課時教學設計之一(完整版)
【正文】 段〔略〕 問：此時獵狗看到此情，心理怎樣想的？又怎樣做的？假設你是獵狗的主人又會怎樣做呢？〔發(fā)散思維，教育學生〕 三、總結全文，學法遷移，指導寫作 這節(jié)課同學們提出了自己想了解的問題，通過大家一起讀書自己解決了問題，懂得了親情的力量。〔學生畫，教師巡視〕 出示 CAI課件，看圖討論比擬。 教學準備：① CAI課件②獵狗、老麻雀、小麻雀的圖片 教學過程： 第一課時〔略〕 2 〔初步了解課文內容，師生討論，分析完成課文 1~3自然段的內容〕 一、激趣提出問題：師生明確學習目標 看畫面〔課件〕，回憶學習的內容。 抓單元重點〔真實、具體〕理解課文內容，抓住重點詞句，以問激思、互動合作、辨詞明理。 〔一〕教學第 4自然段〔扶〕 我們先一起看一下獵狗走近小麻雀想 干什么呢？此時誰來救它
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