20xx小學語文四年級教案——釣魚的啟示第二課時教學設計之二(完整版)
【正文】 動，尤其要體會我的心理變化的過程。 3 今天我們繼續(xù)學習 mdash。 〔一〕理解道德的是與非。 〔 2〕這條鱸魚很大、很美。讓我們再來讀 39自然段，體會我的心理變化的過程?！? 我慢慢地把魚從魚鉤上消失在湖水中了。 6 投影出示句子：但是，在人生的旅途匯總，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 lsquo。mdash。 內容總結 〔 1〕小學語文四年級教案 —— ?釣魚的啟示 ?第二課時教學設計之二 教材分析： 這篇課文回憶了 34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個黃昏 ，我和父親去釣魚，我把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終身啟示的事，說明從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量 〔 2〕課文是按事情開展的順序記敘的 〔 3〕大量細致入微的心理活動描寫，是本文在表達上的一個特點 〔 4〕由于學生的年齡、經歷的局限，領會起來很難 。 四、聯系實際，指導行為。 〔 1〕讀讀這句話，有問題嗎？ 〔 2〕理解誘惑人的魚，討論一下，這誘惑人的魚指的是什么？ 〔教師點撥：金錢、地位、名 利等吸引人的，讓人喜歡的事物〕 想想我可能會
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