20xx小學語文四年級教案——鏡泊湖奇觀第二課時教學設(shè)計之二(完整版)
【正文】 回事？形成地下森林這樣的奇觀是因為有哪幾方面的條件？ 4 〔要求用筆畫出有關(guān)語句，并用心記住。 B．然而它并不單調(diào)：四周峰巒疊起，有的直插湖中〔〕，有的〔 〕形成水灣，湖心石島〔〕，湖中倒影〔〕，真是〔〕。 教時：第 2課時 課前準備：根據(jù)第 3自然段內(nèi)容，制作景物圖片。 教學過程： 一、導入 本單元我們學習了三篇寫景的課文，今天我們再一起去領(lǐng)略一下鏡泊湖的奇觀。 要求： A．輕聲朗讀，想想填空前后有什么不同的感想。等會兒老師作游客，你們作導游，看哪一組哪一位導游介紹得最好。 學習質(zhì)疑問難。 四、總結(jié)延伸?！猜牨娂僭O(shè)為爸爸和爺爺，要求介紹既能精煉，又能通俗易懂。 指導有感情地朗讀課文?！? 課文在開頭就描寫鏡泊湖的奇觀嗎？ 2 〔課文在開頭先講述了鏡泊湖形成的傳說〕 指名學生對照關(guān)鍵的詞語復述鏡泊湖形成的傳說。 有感情地朗讀課文。 二、學習第二段 指名朗讀
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