20xx小學語文四年級教案——釣魚的啟示第二課時教學設計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 我雖然在爸爸的嚴格教育之下，無可奈何地放了魚，但在這個過程中，我經(jīng)歷了非常艱難的心理斗爭。 〔理解不容爭辯、沒有商量的余地。 34年前，父親的嚴格教育讓我作出了道德的選擇，那么，在以后的日子里，我是怎么做的呢？請同學們讀最后 11節(jié)，找出相關句子，讀讀，談談體會。自覺的，自覺地遵守道德標準，因為 mdash。 搜集一些名人或身邊的人遵守道德標準的故事，開個故事會。 同學們，在你們的學習、生活中，遇到過誘惑嗎？你 是怎樣對待的？ 學習了這篇課文，你將怎樣做？ 7 再讀啟示，銘記在心。mdash?！? 分角色讀對話，或者表演對話內(nèi)容。 〔 1〕得意 讀句子：我和父親得意地欣賞著輕輕翕動著。〕 〔 3〕當他釣到魚的時候，周圍沒有人。 請同學們默讀 39自然段，找出理由。 說說文章的主要內(nèi)容。 教學重點、難點： 體會我所獲得的啟示的意思。教師可以適當點撥，引導學生討論、聯(lián)系實際來理解。課文是按事情開展的順序記敘的；從釣魚到放魚，最后寫 34年后的啟示。圍繞啟示，教師要鼓勵學生提出問題、引導學生探究問題、解決問題。 通過對我和父親言行的朗讀感悟，體會我和父親的心理活
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1