20xx小學(xué)語文四年級教案——沙漠之舟教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 的贊美之情，我們要學(xué)習(xí)作者的這種寫作方法，將這種方法運用到自己的寫作中去。 ３．交流，指名讀，并給予肯定和鼓勵。 １．指名讀課文 ２．畫出表達作者贊美駱駝的句子。它那四條粗壯的腿，走路并不笨拙。 〔二〕體會作者對駱駝的贊美之情。n) 特殊〔 chūshū〕 侵入〔 qīnqǐn〕 惡劣 (liegrave。mdash。 〔 3〕駱駝長途跋涉在沙漠中，擔(dān)負著繁重的運輸任務(wù)，成為交通工具，不愧為沙漠之舟。 二．教學(xué)重點： 有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫事物的方法。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解駱駝的外型和特殊生理構(gòu)造，學(xué)習(xí)抓住特點描寫事物的方法。 1．指名讀課文，思考：課文是從哪幾方面寫駱駝是沙漠之舟的？ 2．學(xué)生討論、答復(fù)。 3．反義詞： 笨拙 mdash?！矁?yōu)良〕 4．選擇正確讀音，畫 radic。 ２．每組推選最棒的同學(xué)朗讀課文。 １．第一方面：駱駝的外型特點。 〔５〕指名讀第二方面 ３第三方面：駱駝?chuàng)撝敝氐倪\輸任務(wù)，是交通工具。 ④駱駝它 (不但 )身體高大， (而且 )還具 備了生活在沙漠惡劣環(huán)境的特殊生理構(gòu)造， (因此 )它成為沙漠里最重要的交通工具。 〔五〕 布置作業(yè)： 寫一種你最喜愛的動物，要求：抓住特點，從字里行間中表達出你對這種動物的贊美。 9 ２．學(xué)生作詩，老師巡視，作適當(dāng)指導(dǎo)。 7 〔２〕齊讀這段話 〔三〕回讀課文，體會作者
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