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20xx小學語文四年級教案——沙漠之舟教學設計(留存版)

2025-09-29 05:40上一頁面

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【正文】 四.教學用具: 投影儀、錄像、電腦、圖片 五.教學時間:三課時 六.教學設計: 第一課時 2 一.教學目標: 〔一〕初讀課文,學習生字詞?!布氈隆? 繁重 mdash。 二.教學重點: 理解課文內(nèi)容,會填表。 〔1〕直接贊美: a 這就是號稱沙漠之舟 的駱駝! b 不怕路途遙遠,哪管酷暑嚴寒,就憑這足夠的耐力,它能戰(zhàn)勝一切困難! c 可是,這對駱駝來說又算得了什么! d 這是一種多么有特點的動物! 〔2〕間接贊美:描寫駱駝外型的句子、特殊生理構造等句子也都是作者對駱駝的贊美之情的表達。 2.指名從網(wǎng)上介紹有關駱駝的資料。 〔3〕齊讀第一段 2.學習第二方面:駱駝特殊的生理構造適合 沙漠生活 〔1〕人們?yōu)槭裁捶Q它是沙漠之舟? 〔主要是它具備了生活在沙漠惡劣環(huán)境的特殊生理構造〕 〔2〕看錄像: a 形容一下沙漠怎樣惡劣? b 描繪一下錄像中駱駝的生理構造的作用 〔3〕學生自學: a 分組學習 b 邊讀邊討論 c 填表 出示駱駝號稱沙漠之舟 6 特殊生理構造適合沙漠生活成為交通工具 厚厚的肉腳墊不會陷入沙窩長途跋涉在沙漠中,不停地為人們運送東西。 長途〔 〕涉 日夜〔 〕程 〔 〕暑嚴〔 〕 〔 〕邊無際 〔 〕天〔 〕地 人煙〔 〕少 清脆〔 〕耳 恰如其〔 〕 〔四〕熟讀課文
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