20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學(xué)案例(完整版)
【正文】 攏了、第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。 生 1：我還知道，作者后來不揪掉蒲公英絨毛了，而喜歡上了蒲公英。 師：〔微笑指一學(xué)生〕好，你來教教老師。 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— 以讀為本讀中自悟―― ?金色的草地 ?教學(xué)案例 師生：齊讀課文第一自然段。 生 1：就是很引人注意到它。 生 2：蒲公英在不同的時候，花的形狀也不同。 師：同學(xué)們還有補充嗎？ 生：我是這樣畫的。〕 生 1：人家說第二天早上，其實就是第二天早上，太陽還沒出來，或剛要從東方升起時，這時，草地顏色應(yīng)為綠色，花瓣應(yīng)是合攏的。 師：很好，你是否也感到今天的課堂上你收獲很大？ 生：是 師：那好，你自己上來改正來吧。 師：同學(xué)們和作者一樣發(fā)現(xiàn)的可真不少。只有細(xì)心觀察，才會發(fā)現(xiàn)生活中的美，就像文中作者一樣，善于觀察事物，抓住事物特點來寫，非常生動形象，表現(xiàn)了作者對蒲公英的喜愛之情。請同學(xué)們用自己明亮的慧眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，觀察自己喜愛的花草，寫一寫自己新的發(fā)現(xiàn)。 師：那么，這篇文章，我們應(yīng)帶著什么情感讀？ 生：應(yīng)帶著對蒲公英的喜愛之情讀。 師：我現(xiàn) 在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書很認(rèn)真仔細(xì)，很會學(xué)習(xí)，從課文中發(fā)現(xiàn)了不少知識，只要有發(fā)現(xiàn)就一定有所收獲。所以第二天早上草地的顏色應(yīng)為金色，花瓣是張開的。 生：我發(fā)現(xiàn)我填的空出
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