小學(xué)語文教學(xué)案例分析及反思(完整版)
【正文】 大家都覺得他表演的很像，你發(fā)現(xiàn)他抽劍的時(shí)的動(dòng)作怎么樣》生：（同聲回答）速度很快。一、借助生活積累,中心校、學(xué)校初審意見****年**月**日（蓋章）區(qū)評(píng)審意見****年**月**日（蓋章）小學(xué)語文教學(xué)案例分析及反思多種方式幫助學(xué)生理解詞語的含義[內(nèi)容摘要]：2019年小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，第二學(xué)段（34年級(jí)）中的閱讀課程目標(biāo)是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。理解詞語的意思《美麗的小興安嶺》這一課重點(diǎn)描寫了小興安嶺一年四季的景色，作者在每一自然段采用的方法都不同，第二自然段描寫春天樹木生長(zhǎng)的迅速，作者用了“抽出”這個(gè)詞，表現(xiàn)小興安嶺的樹木生長(zhǎng)迅速，一片生機(jī)勃勃的景象。師：作者把這個(gè)詞放在這里是什么意思呢？生：（指生答）說明樹木長(zhǎng)的很快！我肯定了學(xué)生的回答，并出示了相關(guān)樹木生長(zhǎng)的視頻，學(xué)生很快明白了這個(gè)詞的含義，并知道了如何朗讀這句話，從而理解了春天小興安嶺的特點(diǎn)。同時(shí)，在語文教學(xué)中，有時(shí)關(guān)鍵詞語的理解，對(duì)一句話來說至關(guān)重要，它影響學(xué)生對(duì)整句話的理解。小學(xué)語文新課標(biāo)中不僅要求學(xué)生能借助字典、詞典，理解生詞的意義，同時(shí)還要求學(xué)生在查字典時(shí)注意據(jù)詞定義，即教會(huì)學(xué)生結(jié)合具體的語句準(zhǔn)確選擇意思?！睅煟禾鞖廪D(zhuǎn)暖，積雪融化了，這句話不僅寫到了小溪流淌的樣子，還寫到了溪水的聲音，知道是哪個(gè)詞嗎？生：“淙淙的”。這個(gè)詞不僅寫出了小興安嶺樹木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！痹诮虒W(xué)這句話時(shí)，我首先讓學(xué)生體會(huì)“散步、欣賞”這兩個(gè)詞語，感受作者采用擬人手法的作用，表現(xiàn)小鹿活潑、可愛。如此加上學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)，更有趣味性，學(xué)生在想象中，在表達(dá)里，在個(gè)性體驗(yàn)中，不僅理解了詞句的意思，還享受了優(yōu)美的情景，理解了文本的內(nèi)涵。教學(xué)中，我根據(jù)不同詞句，采用調(diào)動(dòng)生活積累、查字典、等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生自覺地使用這些方法來理解詞語，進(jìn)而理解整句話的意思，體會(huì)文本所表達(dá)的感情。語文教學(xué)歷經(jīng)了數(shù)次變革，每一次都在學(xué)生的能力方面提出了更高的要求，也就意味著
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