20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學(xué)案例(存儲版)
【正文】 花的形狀： 攥成拳頭手掌合攏張開 生：我有不同意見。 生：［快速翻閱詞典〔 ?袖珍漢語詞典 ?〕］在 1125頁，早上就是早晨，應(yīng)該是合攏的。 生 4：我們是想把美留給自己，留給別人。課文第 4自然段中說我走近草地，仔細(xì)觀察。通過本文作者仔細(xì)觀察而使自己有了新發(fā)現(xiàn)，作者抓住時(shí)間的變化，描寫了草地和蒲公英一天的變化，特別是對蒲公英花瓣的描寫更是形象，文章寫得很美，使學(xué)生受到了美的熏陶，同時(shí)，又使學(xué)生真正懂得細(xì)致觀察是認(rèn)識事物的前提，這樣就非常自然地激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物的變化的興趣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。 生 ：自由大聲朗讀課文。 生 2：我們不再揪它，并且非常喜歡它。 5 師：〔聽后，示意大家坐下〕我認(rèn)為太陽升起來已經(jīng)是上午，而不是早上。我們請一同學(xué)把他的課堂練習(xí)展示給我們看?！灿脤?shí)物投影儀出示〕 圖示蒲公英的變化 3 時(shí)間： 早晨 中午黃昏 第二天早上 草地顏色：綠色 ______ ____ 花的形狀 ____ ___ ___ ____ 生：自由默讀課文，在文中找句子，畫語句，自己試填課堂練習(xí)。要注意積累，如果不理解詞語，你可以反復(fù)讀有關(guān)詞語的句子，讀得多了肯定有收獲。所有同學(xué)都低頭沉默，只有幾個(gè)學(xué)生在讀課文。 師：你的做法很好，很會學(xué)習(xí)，注意平時(shí)積累，那你知道它在文中是什么意思嗎？ 生 2：
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