20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見了，親人“主導(dǎo)——自學(xué)”式教案設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 書的格式，在黑板上寫出第三段的板書。 ，扣住詞句，理解內(nèi)容。所以說他們的友誼是鮮血凝成的，不是親人，勝似親人。作者在這件事的描寫中，只用了簡(jiǎn)短的兩句話，單從字面的意思上去理解這兩句話的深刻含義，學(xué)生很難進(jìn)入到課文所描寫的情境當(dāng)中去。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?再見了，親人 ?“主導(dǎo) —— 自學(xué)〞式教案設(shè)計(jì) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，即自學(xué)能力，是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)之一。為了突破這一難點(diǎn)，我采用了教師有感情的范讀和學(xué)生反復(fù)朗讀的方法，并且把書中的內(nèi)容，繪制成生 2 動(dòng)形象的畫面，用幻燈顯示出來。 3 通過這樣富有啟發(fā)性的提問，把學(xué)生的思路一步一步引導(dǎo)到文章作者的思路上來，從而誘導(dǎo)他們的自學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)其 自學(xué)能力。 ，體會(huì)感情。 在后兩段的
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